课时计划___月___日课题一只贝第课时总课时教学目标1、学会本课的生字新词。2、能正确、流利地朗读课文。3、初读课文，了解课文讲了一件什么事。教学重难点教学重点：感受贝的默默无闻，体会贝经历了磨难才创造了辉煌。教学难点：明白贝是可怜的，更是可敬的。教学准备教学课件教学过程一、导入这节课我们继续学习一只贝首先找同学说一说课文的主要内容，讲的是什么事？文章将的是一只贝因为一粒石子的介入饱受折磨，无法像其他贝那样成为一只美丽的贝壳，却孕育出了一颗美丽的珍珠的故事。下面小组合作动笔画一画贝壳由美丽变丑陋的相关句子二、小组汇报为什么会这样呢？因为有一粒沙子钻进了它的壳内，那是粒十分坚硬的沙子，又带着棱角，这只贝无论如何也不能挤碎它，只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了光泽（zé），没有了图案，它失去了做贝的荣耀。但它只能默默地忍受着，说不出来。、细细品读这段你感受到了什么学生一答：因为有一粒沙子钻进了它的壳内，那是粒十分坚硬的沙子，又带着棱角，这只贝无论如何也不能挤碎它，只好受着内在的折磨。体会到现在非常痛苦，石子在贝身体里，肉体上遭受到巨大的痛苦这是一颗什么样的石子？能不能结合具体的词如果说这是一颗圆润的石子，这只贝可能受到的痛苦会少一些，可是偏偏是一颗。。。。学生齐说十分硬又带着棱角的石子想象一下一粒石头贝壳里的嫩嫩的肉一年两年肉体上遭受到巨大的痛苦。饱受折磨。做个表情此时你感觉这只贝怎么样？非常可怜找同学读一读把贝所受的折磨用表情和声音表现出来学生读2齐读这段你还感受到了什么？学生二答：它的壳上越来越没有了光泽（zé），没有了图案，(外表）它失去了做贝的荣耀。很可怜做贝的荣誉是什么？光泽的色彩和线条无法像其他贝一样得到赞美绚丽的色彩和精美的图案但他默默地，他说不出来你怎样理解这句话？怎么就说不出来了孤独寂寞有苦说不出默默地遭受着折磨痛苦非常坚强此时这种痛苦还仅仅是肉体上的么？还是。。。。精神上的先自己读一读感受一下进一步体会找同学读就是这样一只从外表丑陋可怜却很坚强的贝孩子是怎样对待他的三、升华快速找到孩子三次来到沙滩的有关一只贝的句子孩子为什么去找他（可敬）这是沙子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”为什么说他是一只可敬的贝用什么磨得在磨得过程中怎么样了他又放弃么（用词）一年两年分分秒秒用自己的血肉穷尽一生磨制珍珠（得到）分分秒秒永不气馁的较量虽外表丑陋但（内涵）值得尊敬学生读回头看看这些个孩子的最初变现你想对他么说什么孩子回去寻找却不见贝的踪影体现什么精神四、小结回顾整片课文作者巧妙地采用了什么手法来赞美一只贝？对比板书教学反思
