湖北省咸宁市明星小学张声秋组编2013年人教版五年级上册ppt导学案第8课时解决问题学习目标1.掌握运用小数的连乘、乘加、乘减解决问题。2.提高自己的迁移和类推能力。3.提高自己的小数混合运算能力。学习方法与重难点•五环：自主学习——合作探究——汇报展示——达标检测——拓展延伸•四步：学、交、练、导•学习重点：熟练地计算连乘、乘加、乘减题。•学习难点:用不同方法解决同一问题。一、自主学习（约10分钟）二、合作探究（约7分钟）三、汇报展示（约7分钟）全班交流，分小组发言。1）交流自主学习的收获与疑惑。2）合作探究学到了什么知识？3)明确本后段学习内容。四、达标检测（约10分钟）移动通信公司推出两种手机卡，采用的收费标准见下表：(1)妈妈每月的通话时间累计一般在120分钟左右，她选哪一种手机卡划算？A：18＋0.10×120＝30(元)B：0.20×120＝24(元)24元＜30元答：她选B卡划算。五、拓展延伸（约6分钟）(2)爸爸每月的通话时间累计一般在300分钟左右，他选哪一种手机卡划算？A：18＋0.10×300＝48(元)B：0.20×300＝60(元)48元＜60元答：他选A卡划算。妈妈带100元去超市购物。妈妈买了2袋大米，每袋30.6元。还买0.8kg肉,每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？够买一盒20元的吗？绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com新课导入新课导入一）阅读与理解单价数量总价大米30.62肉26.50.8鸡蛋101先来明确条件有哪些？问题又是什么？妈妈买了2袋大米和一块肉，还想买一盒鸡蛋，看剩下的钱够不够。这些信息可以这样表示。探索新知探索新知二）分析与解答先独立尝试解决问题，再在小组内交流，说说你是怎样解决这个问题的。妈妈带100元去超市购物。妈妈买了2袋大米，每袋30.6元。还买0.8kg肉,每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？够买一盒20元的吗？我用计算器算一下。用估算就能解决。＜31＜31＜2710＞30＞30＞2020用估算就能解决。小亮1袋米不到31元，2袋不到62元；肉不到27元；买一盒10元的鸡蛋，总共不超过62＋27＋10＝99（元），够了。小丁我也来估一估。1袋米超过30元，2袋超过60元；1kg肉超过25元，0.8kg也就超过25×0.8＝20（元），如果买20元的鸡蛋就超过60＋20＋20＝100（元），不够。三）回顾与反思62＋27＋10＝99（元）99（元）＜100（元）把价钱估大些够,所以剩下的钱够买一盒10元的鸡蛋。60＋20＋20＝100（元）把价钱估小些不够,所以剩下的钱不够买一盒20元的鸡蛋。估大些估小些小亮和小丁的方法有什么不同？这样的问题可以通过估算来解答。＜31＜31＜2710＞30＞30＞20202＋2＋4×4＋7＋3＝30（元）1.30元买下面的东西够吗？和同桌说说你是怎样算的？30元够了。即时演练即时演练8×5＝40（平方米）0.6×0.6×100＝36（平方米）40平方米＞36平方米答：100块不够。2.一个房间长8.1m、宽5.2m。现在要铺上边长为0.6m的正方形地砖，100块够吗？（不考虑损耗。）我的方法是：这是生活中常见的一类问题。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com继续探索继续探索1.阅读与理解先来明确条件有哪些？问题又是什么？知道了出租车收费的标准，还知道出租车行驶的里程数，要算应付的车费。“不足1km按1km计算”是什么意思？行驶的6.3km要按7km计算。2.分析与解答先独立尝试解决问题，再在小组内交流，说说你是怎样解决这个问题的。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com7＋1.5×4＝7＋6＝13（元）1.5×7＝10.5（元）7－1.5×3＝2.5（元）10.5＋2.5＝13（元）前面3km应收7元，后面4km按每千米1.5元算……可以先把7km按每千米1.5元计算，再加上前3km少算的。前3km少算：应付:3.回顾与反思行驶的里程∕km12345678910出租车费∕元7778.51011.51314.51617.5答:行驶6.3km需要付13元。你是怎样解决的？能完成下面的出租车价格表吗？2.5×11＝27.5（元）1.某市自来水公司为鼓励节约用水，采取按月分段计费的方法收取水费。12吨以内的每吨2.5元，超过12吨的部分，每吨3.8元。（1）小云家上个月的用水量为11吨，应缴水费多少元？小云家的用水量没有超过12吨，应按每吨2.5...
