西师大版六年级下册语文《美丽的地球》教学设计鲁山县团城第一小学辛建磊《美丽的地球》教学设计教学目标：1、默读课文，理解课文内容，认识地球的美丽和唯一，增强爱护环境、保护地球的意识。2、体会解说词的准确、严谨。根据批读要求，边读边批注。教学目标教学准备：师生共同搜集有关地球的资料图片。教学设计一、导入课文图片导入，看完这些图片你对我们的地球母亲有什么感受呢？如果让你用一个词来形容，你最想用哪一个词呢？齐读课题：美丽的地球二、初读课文，交流感受自读课文，找出课文是从哪几个方面来说地球的“美丽的”？（1）学生交流。（2）师适时总结板书：颜色年龄地表有大量的水自转和公转万有引力三、精读课文，深入体会默读课文3—7自然段，完成：1、课文从多方面介绍了地球，选自己喜欢的方面读一读。并把自己的感受写在旁边。（小组合作交流感受）（1）学生边读边批，师巡回检查。（2）交流见解，师及时评价.2、课文运用了哪些说明方法，请举例说明。（1）引导学生掌握学习方法。并总结归纳使用的说明方法。（2）、适时指导有感情朗读，相机点评。四、浏览全文，体会写法快速浏览全文，思考：文章最后一段和第一段有什么关系？（齐读第一段和最后一段，引导学生体会首尾照应的写法，并复习常见的照应方法）五、升华感情，深情呼唤1、下列词语中，哪一个最能表达你学习后的感受？（学生自由表达，师给予肯定与赞赏）2、看到我们的地球母球伤痕累累时，此时你最想说什么？你想对我们亲爱的地球妈妈说些什么呢？你又想对地球上的人们说些什么呢？3、向地球妈妈宣誓4、我的心声（每个学生写一条保护环境的标语，贴到黑板上，师宣读）六、作业布置：（小练笔）美丽的地球是我们的摇篮，4月22日世界地球日，在地球母亲生日即将来临之际，请你给它写一封信，表达你的心声。七、板书设计美丽的地球爱护环境颜色年龄地表有大量的水自转和公转万有引力保护地球
