年、月、日课堂实录一.导入师：在这节课开始之前，老师想请同学们看几张特别漂亮的图片，你们想不想看啊？生：想师：好，请坐好，一起来看大屏幕.(播放图片，阅兵图片)师：你们知道屏幕上着些图片记录的是件什么事情吗？生1：阅兵师：什么时间的阅兵？接着说。生1:2015年10月1日的阅兵。师：说的非常好，请坐（播放2015年10月1日）师：那你们知道为什么要在这一天举行阅兵式吗？生2：因为这是我们祖国的......师：说的很好，那你知道我们祖国是哪一天成立的吗？请你接着说。生2：:1949年10月1日（播放1949年10月1日）师：同学们，1949年的10月1日，毛主席在天安门广场城楼上向全世界人民宣告中华人民共合国成立了，从那以后，我们国家把每年的10月1日就定为了国庆日。请大家牢牢的记住这圣神的一天。大家请看，1949年10月1日和2015年10月1日这中间藏着时间单位，谁能把他找出来呢？生3：里面藏了三个单位，年月日。师：听清楚了吗?大家一起说一遍。生：年月日【板书课题：年月日】师：年月日和我们之前学的时分秒一样都是时间单位，不同的是时分秒表示的时间短一些，而年月日表示的时间（长一些）。今天就让我们一起全面认识一下年月日吧！【板书：认识。完善课题】师：为了方便大家的学习，老师为大家准备了一张年历卡，请同学们拿出来，（学生拿教具），首先请同学们从这张年历卡上找到2014年的国庆节的日期，圈出来。并和你的同桌说一说你是怎么找到的？（生圈日期，师点名回答）生1：先找到2014年的10月师：在这张年历卡上是怎么表示出来的？生1：大的阿拉伯数学师:是这个吗？（师指着十月的阅历）我们把他请出来。接着我们怎么办？生1：圈出那个1.师：是这样的吗？（动态演示圈的过程）生1：是的师：其实啊，一班我们的年历卡是按月份排列的，每个月所有的日期都排在同一卡片上，而这张卡片既是改月份的月历。师：这一天是星期几？生：星期三。师：你是怎么知道的？生：看上面的汉子三。师：那十月份还有哪些日期是星期三呢？生：8,15,22,29师:是这些吗？（动态演示）师：你的意思是不是每个阅历卡上上面汉子数字表示的是星期数，与某个汉子数字同列的日期星期数相同？生：是的。师：那谁能告诉我2014年10月26日是星期几？生1：星期日。师：2014年10月14日是星期几？生2：星期二。师：2014年10月10日是星期几？（一起说：星期五）。师：2014年的节日就只有元旦一天吗？（不是）请同学们用手中的年历卡圈出2014年六一儿童节，五一国际劳动节和三八妇女节。并说一说分别表示是星期几？生1：六一是周日，五一是周四，三八是周六。师：你们和他的一样吗？（一样）很准确。一张小小的年历卡不仅告诉了我们每个节日的具体日期和星期数，其实其中还藏了许多秘密呢！请同学们仔细观察，一年有多少个月？（12个月）【板书：一年有12个月】师：那每个月有多少天，大家知道怎么找吗？生：看最后一天师：看什么最后一个数?生：看每个月的最后一个数。师：说的真好掌声送给他！请同学们拿出自习卡，利用手中的年历卡把这张自习卡的表格填完整。大家注意了，在填表的时候每个月的天数大家只要填具体的数就可以了，单位名称天可以不填。开始（学生填表）师：填好了吗？看看你们填的和老师一样吗？（一样）同学们，请仔细观察每个月的天数，那如果按每个月的天数给这12个月分分类，你会怎么分呢？别着急，先把你的想法在组内交流一下，在交流的时候大家要学会倾听。开始。生1：我把31天的放在一起。【板书：31天】师:有哪些月？生1:1,3,5,7,8,10,12【板书：1,3,5,7,8,10,12】师：还有么？生1:30天的分为一组【板书：30天】师：哪几个月。生1：4,6,9,11【板书：4,6,9,11】师：分完了嘛？生1：没有，还有28天的二月【板书：28天：2】师：你说的真完整。同学们你们是这样分的吗？其实老师也是这样的分的。其实在生活中我们一般把31天的称为大月，30天的月份叫做小月。那2月是大月还是小月啊？【板书：大月，小月】生：都不是师：二月是特殊的一个月，它既不是大月也不是小月，我们在这里单独把他写出来。【板书：2月】师：接下来请拿出彩笔把大月涂上红色，小月涂上绿色。图的时候注意用话斜线的...
