湘少版小学英语三年级Unit10教学设计何玲课题Unit10Touchyourhead.PeriodOne教学目标(含知识传授、能力培养、思想教育目标)1、能听懂、会说新单词。2、能听懂、会说指令Touchyour...Raiseyour...，并能作出较快的反应；3、培养学生严谨自律，顾全大局，从小养成良好行为规范的意识。教材分析(含重点、难点、关键点)重点：熟悉指令Touchyour...Raiseyour...难点：发送指令并迅速而正确地作出回应。教法提示Taskteachingmethod.Audio-linguisticmethod.教学准备Somecards.CAI.Someobjects.教学过程设计(含作业安排)Step1Warmingup1、师生问候2、复习已学的课堂指令游戏—Quickresponse（快速反应）根据老师的指令快速作出反应。T：standup,pleasePointtoyourface/nose/...please.Sitdown,please.Lookattheblackboard,please.Step2Presentationanddrill1、出示猴子娃娃。T：What’sthis?It’samonkey.Ss：Amonkey.T：Thisishishead.Touchyourhead,please.用动作示意，帮助学生理解。板书，并带读。Ss：Thisismyhead.Touchmyhead.2、用同样方法教单词hand,toes,right/leftleg,raise.游戏—monkeyssee,monkeysdo（学学做做）让一名学生装扮成monkey,教师做，monkey跟着学。集体或分组进行游戏。T：Now,youactassmonkey,ok?Dowithme.Raiseyourleftleg.Ss：Raisemyleftleg.T：...3、听课文A部分录音，复述所听内容。4、听课文A部分录音，跟读课文。Step3Practice1、分小组练习课文A部分。分角色表演。2、游戏—climbladders（爬楼梯）教师发出指令，学生作出反应。反应快的可向前走一步，最先到达讲台的为胜。Step4Consolidation1、创设情景，自由会话。2、家庭作业。
