四年级下册《道德与法治》第一单元完善自我健康成长第一课我们的好朋友教学目标:1、感受友谊的美好，认识到友谊的可贵
2、学会结交朋友
3、理解什么是真正的友谊，学做益友
教学重点:感受友谊的美好，学会交友
教学难点:懂得什么才是真正的友谊
教学准备：课时安排：2课时教学过程第一课时一、谈话导入1．师：同学们好，今天我们一起学习第一单元同伴与交往的第一课我们的好朋友
如果老师给你一个“好朋友”贴，你会把它贴在谁的身上呢
那么你为什么选择他做为你的朋友呢
学生线上举手回答二、探究活动（一）你选择朋友的标准是什么呢
（友善、乐于助人、理解包容、诚实守信、尊重他人、学会分享
）学生线上举手回答师：好感谢你们的分享
学生线上举手回答（二）好朋友真友谊师：我们都有好朋友，我们也希望获得真友谊，但在我们与朋友交往中，一定有这样那样的困扰，谁来说一说你在与朋友交往过程中有哪些困扰呢
学生线上举手回答师：嗯，这是你们的困扰，让我们一起来看一看这个情景
课件出示课本第6页第二个情景想一想：如果你是陈诚，你要不要帮助李浩作弊呢
那么该如何帮助他呢
师：不要着急回答老师的问题，那我们接下来看一个发生在三国时期的一个关于“好朋友”的著名故事《益友》，我们一起从古人的智慧中寻找答案
学生自读师：你欣赏徐原对待朋友的方式吗
（学生：欣赏）首先，他们的友谊是纯洁的友谊，与物质和利益一点关系都没有，当别人都认为徐原会报答吕岱的时候，徐原并没有这样做，而是看到朋友有不足的地方敢于指出来，其实只有这样做，才是真正对朋友负责的态度
师：那么，这个故事为什么叫“益友”
学生线上举手回答其实我们知道正所谓良师益友，吕岱看到朋友徐原的很有才华，就推荐他担任重要官职，徐原发现吕岱的过错就及时提出批评和建议，他们就是彼此的益友，促进彼此的成长，所以这个故事叫“益友”-对你有益的朋友
师：再次出示情景二那么，通过刚刚
