第一单元植物的生长变化第一课植物新生命的开始填空1、植物在它们的生命过程中都要经历(出生)、(成长)、(繁殖)、(衰老)直到(死亡)的过程。2、有些植物可以用(根)、(茎)、(叶)繁殖后代,但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从(种子)开始它们新的生命的。3、不同植物的种子,它们的(形状)、(大小)、(颜色)等各不相同。有些种子太小,我们要用(放大镜)来看。第二课种植我们的植物填空1、一年之计在于(春),(春天)是播种的好季节。种植植物是一项长期的(观察研究)活动,需要做好(管理)、(观察)和(记录)等多项工作。可以用(文字)、(图画)和(照片)等方式写观察日记。凤仙花长出的第一对叶子和以后长出的叶子(不同)。问答1、种凤仙花的方法?①选种。要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子;②准备好花盆和土,把一块小瓦片放在花盆的出水孔上,然后放入适量的土;③用手指在土中按2-3个小坑,深度约1厘米,每个小坑里放1粒凤仙花的种子,再用土盖上。④往花盆中浇适量的水,使土壤湿润,将它放在温暖的地方。为什么有的凤仙花种子发芽了,有的却还不出来呢?答:因为环境关系,任何植物的种子都不可能百分之百发芽。第三课我们先看到了根填空1、种子萌发先(生根),再长(茎和叶)。植物的根向(下)生长,与种子放置的方向(无关),根的生长速度(很快)。试管中水量的变化说明了(根有吸收水分)的作用。问答1、研究植物根的作用实验:实验材料:油、试管、水,有根的一株植物实验步骤:(1).在试管中加入适量水,把植物根浸入水中,(2).在水面滴些植物油,使试管中的(水不会被蒸发到空气中),并在水面处做标记。(3).每天定时进行观察记录实验结果:我发现试管中的水在慢慢(减少)。实验结论:植物的根(具有)吸收水分的作用。植物的根在植物生长过程中有什么作用?答:植物的根能够从土壤中吸收水分和矿物质,满足植物生长的需要,还能将植物固定在土壤中。3、根向什么方向生长?与种子放置的方向有关系吗?答:根向下生长,与种子放置的方向没有关系。不同方向放置的种子,萌发出的根总是向下生长。第四课种子变成了幼苗填空1、植物的生长发育不仅需要(水),还需要(养料)。植物的叶子都是(平展)的,而且在植株上(交叉)生长,是为了能最大限度的接受太阳光。大多数植物的(叶子)和幼小植物的(茎)是(绿色的),是因为植物体内有(叶绿体)。绿叶是植物的(“食品加工厂”),植物生长需要的食物来自绿色的(叶)和(茎)。(1771)年,英国科学家(普里斯特利)发现绿色植物可以更新(空气)。后来,实验证明这是植物光合作用释放(氧气)的结果。6、光合作用公式:阳光二氧化碳+水→氧气+养料问答1、植物的叶子有什么作用?答:绿叶是植物的“食品加工厂”,叶子能为植物提供“食物”——养料。植物的养料能满足植物的生长需要。这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量,利用二氧化碳和水制成的。什么是光合作用?答:植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料并释放出氧气。这就是植物的光合作用。3、空气不流通,小老鼠怎么没有被憋死?答:玻璃罩中的盆栽植物能利用小老鼠呼出的二氧化碳进行光合作用,并释放出氧气,,供玻璃罩里的小老鼠呼吸作用,所以小老鼠短时间不会被憋死。第五课茎越长越高问答1、怎样证明茎能运输水分?答:①取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯。②将芹菜放入烧杯中,观察芹菜的变化。③芹菜的茎变红,说明茎能运输水分。植物的茎有什么作用?答:植物的茎具有支撑植物、运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。第六课开花了,结果了凤仙花的一共有(4)个部分,分别是(花萼)、(花瓣)、(雄蕊)、(雌蕊)。果实是由(花)的一部分发育而成的,果实中有(种子)。问答1、我们根据什么推测凤仙花快要开花了?答:当凤仙花不再长高时,就开始出现花蕾。凤仙花开花期间,植株的高度有没有变化?答:有变化,但是植株高度变化不明显了。植物开花与结果之间有什么联系?答:花谢以后出现果实,而果实就是在开花的地方出现的,说明果实是由花的一部分发育而来的。描述凤仙花的果实:果实是绿色的,呈纺锤形,有白色的茸毛。第七课我们的大丰收一株凤仙花能结出(20)个果实,每个果实...
