第27课短文两篇第二课时记承天寺夜游预习导学1、走近作者苏轼是朝人，字，号，是“”之一。与父亲弟弟并称“”。他的词雄浑豪迈，是宋代“”词派的代表。你还学过他的哪些诗词？把题目写在下面。2、搜集本文的写作背景，课上交流。3、给下列字注音。遂（）荇（）寝（）４、解释加粗的词语（1）欣然起行（2）遂至承天寺（3）盖竹柏影也（4）但少闲人如吾两人者耳（5）相与步与中庭５、翻译句子（1）月色入户，欣然起行（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也（３）但少闲人如吾两人者耳合作探究1、用现代汉语疏通文意。1２、本文中“月色入户”很有人情味，这里运用了什么手法？谈谈这样写作用和好处。３、文中把“寻张怀民”中的“寻”改为“访”好不好？４、文中的“积水空明，水中藻、荇交横”分别比喻了什么？表现了景物的什么特点？５、文尾通过“闲人”表达了怎样的感情？怎样理解“闲人”的含义？当堂检测１、给下列句子划分节奏。（１）念无与为乐者（２）但少闲人如吾两人者耳２、文中写月光下庭院美景的句子是：，用的修辞方法是，点明了文章主旨的句子是。３、作者用妙笔绘美景，你认为用笔的巧妙之处体现在哪里？４、“看人生豪迈，一切只不过从头再来。”你还记得这句歌词吗？是啊，人生难免有失意之时，学习本文后，你认为它对我们的人生有什么启发意义？2
