北伐战争教学设计VIP专享VIP免费

中国历史八年级上册第11课《北伐战争》课堂教学设计徐君滨海新区大港海滨第三学校2016年10月25日【教学目标】1.知识与能力：①使学生了解和掌握：黄埔军校的建立；北伐战争的目的、主要对象、主要战场的重要战役；北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动失败的原因；南京国民政府的建立。②通过利用《北伐战争形势图》，概述北伐战争的进军路线和主要对象，培养学生的动手能力、读图识图能力、口头表达能力和概括历史事件的能力；通过小组讨论、分析北伐战争胜利的原因，培养学生综合分析的能力和合作意识。③通过课前搜集资料、预习、自主学习，培养学生的自主学习能力和综合归纳能力等。2.过程与方法：通过四部分内容的学习，整体把握国民革命运动，通过活动，培养学生的表现力和自主学习能力。3.情感态度和价值观：通过分析北伐战争胜利进军的原因，使学生认识到中国共产党党员始终把国家和民族的利益，作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己宝贵的生命，激发学生对中国共产党的热爱之情和爱国主义情感。同时，使学生认识到北伐战争是中国各革命阶级积极参加，并由国共合作领导的反帝反封建的正义战争，它的胜利是国共合作的重要成果，说明各革命阶级的联合和互相支持是中国革命发展的前提和保证。培养学生的合作意识和团队精神。【教学重点、难点】1.教学重点：北伐战争的胜利进军。2.教学难点：北伐战争胜利进军的原因。【教学准备】根据学生的特点、基础、能力设计学案，学生提前预习并完成学案。多媒体、自制课件。以小组为单位，查阅书籍、教材、搜集有关北伐战争的文字、资料、图片及相关视频资料。【学生活动设计】联系之前所学知识，温故知新。根据学案结合教材自学国民党一大的有关内容；黄埔军校的建立的内容。小组讨论本节课的探究题。学生是教学过程中的主体，所以要解决这些问题，首先要利用教材、资料、图片、结合小组活动、自学、合作探究等灵活多样的教学方式，激发学生的兴趣，使学生积极主动地参与教学的全过程。【教学过程】一、导入新课：展示图片（孙中山的头像）并提出问题：图中的人物是谁？他的最大贡献是什么？2012年是辛亥革命多少周年？教师总结：孙中山是我国历史上一位伟大的资产阶级革命家，他的一生是革命的一生、奋斗的一生，江泽民总书记曾盛赞他是站在时代前列的伟人。他不仅领导了伟大的辛亥革命，还促成了第一次国共合作，创建了黄埔军校，推动了北伐战争的进行，今天我们就一起重温历史，共同走近北伐战争。二、教授新课：1．国民党一大的召开：展示幻灯片（中国同盟会）：通过回忆中国同盟会，引出中国国民党是在中国同盟会的基础上发展而来的。结合教材，了解国民党一大的时间、地点、内容、结果。通过学习使学生形成完整的历史概念。教师小结：国民革命运动是以国共合作为基础的反帝反封建的革命运动。国民党一大的召开，标志着国共两党实现了第一次合作，揭开了国民革命运动的序幕。2.黄埔军校建立：教师出示一组有关黄埔军校建立的图片，结合教材思考以下问题：这个军校是在谁的帮助下，何时何地建立的？军校的全称是什么？主要负责人是谁？孙中山为什么要创办黄埔军校？黄埔军校的创办起到了什么作用？在学生回答的基础上教师小结：孙中山认识到在过去自己进行不懈革命的过程中，所依靠的对象只是会党、新军和各派军阀等，始终没有自己的革命军队，这是革命失败的原因之一，所以他希望通过黄埔军校创立革命军，挽救中国的危亡。中华民国与中国国民党的缔造者孙中山先生于1925年3月12日在北京逝世。为挽救中国他耗尽了毕生的精力，临终前，他说的最后一句话是：“和平、奋斗、救中国”。他嘱咐后人革命尚未成功，同志仍需努力。把革命进行到底，北伐战争的枪声打响了。3.北伐胜利进军：结合教材及《北伐战争形势示意图》提炼出北伐战争的相关信息。①目的：推翻北洋军阀的统治，统一全国。②主要对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖。③出师时间：1926年。④主要战场：湖南、湖北。⑤总司令：蒋介石⑥主要战役：汀泗桥战役、贺胜桥战役、武昌战役。展示：幻灯片出示孙传芳、吴佩孚、张作霖三人图片，提问：同学们知道他们是谁吗？国民革命...