永吉县口前镇第一小学校二年级数学学科教学设计教学内容5的乘法口诀授课时间授课周次教学目标1．使学生经历编制5的乘法口诀的过程，体验5的乘法口诀的来源
2．熟记5的乘法口诀
3．应用5的乘法口诀口算
感受生活中处处有数学
重点熟记5的乘法口诀
应用5的乘法口诀口算
难点熟记5的乘法口诀
应用5的乘法口诀口算
教学准备课件执教者李凤霞教学过程一、复习
1．把加法算式改写成乘法算式
2＋2＋25＋5＋5＋54＋4＋43＋3＋3＋3＋3＋32．填空
（）个（）加法算式：（）乘法算式：（）二、新授
1．导语：前面我们已经学习了乘法的初步认识
求5×2和4×5的积各是多少
我们是通过加法求和得到的，那么怎样进行乘法计算，才能又对又快呢
那就要学会乘法口诀就能很快的算出来
今天开始我们学习乘法的口诀
板书课题：5的乘法口诀
2．教学例1
（1）直观演示，师生摆小棒
教师在黑板上用5根小棒摆出一把雨伞的图形，如图：学生照样子在课桌上也摆一把雨伞的图形，接着让学生再摆出同样的四把雨伞图形
（2）提问：数一数用了多少根小棒
你是怎样数的
（3）让学生把的数填在书上空格里
（4）引导学生根据准备题完整表述一下算式的含义
（5）教学乘法口诀
①学习乘法口诀：提问：摆一把雨伞图形要用多少根小棒
（5根）是几个5
怎样列乘法算式
（师板书）说明编成乘法口诀是：（）五（）板书
全班齐读口诀两遍
三、巩固练习
1．第52页“做一做”
2．练习十的第1、2题
独立完成，全班交流
背出5的乘法口诀
口算，说说运用了哪句口诀
4．第4、6题
说说从图中发现了哪些信息
四、全课小结
教学反思通过看图、点子图、连加算式，大部分孩子理解了乘法口诀的意义和来历，而不是死记硬背记住了口诀
通过理解的方式记忆，效果很好
孩子们喜欢背5的口诀
永吉县口前镇第一小学校
