永吉县口前镇第一小学校二年级数学学科教学设计教学内容5的乘法口诀授课时间授课周次教学目标1.使学生经历编制5的乘法口诀的过程,体验5的乘法口诀的来源。2.熟记5的乘法口诀。3.应用5的乘法口诀口算。感受生活中处处有数学。重点熟记5的乘法口诀。应用5的乘法口诀口算。难点熟记5的乘法口诀。应用5的乘法口诀口算。教学准备课件执教者李凤霞教学过程一、复习。1.把加法算式改写成乘法算式。2+2+25+5+5+54+4+43+3+3+3+3+32.填空。()个()加法算式:()乘法算式:()二、新授。1.导语:前面我们已经学习了乘法的初步认识。求5×2和4×5的积各是多少?我们是通过加法求和得到的,那么怎样进行乘法计算,才能又对又快呢?那就要学会乘法口诀就能很快的算出来。今天开始我们学习乘法的口诀。板书课题:5的乘法口诀。2.教学例1。(1)直观演示,师生摆小棒。教师在黑板上用5根小棒摆出一把雨伞的图形,如图:学生照样子在课桌上也摆一把雨伞的图形,接着让学生再摆出同样的四把雨伞图形。(2)提问:数一数用了多少根小棒?你是怎样数的?(3)让学生把的数填在书上空格里。(4)引导学生根据准备题完整表述一下算式的含义。(5)教学乘法口诀。①学习乘法口诀:提问:摆一把雨伞图形要用多少根小棒?(5根)是几个5?怎样列乘法算式?(师板书)说明编成乘法口诀是:()五()板书。全班齐读口诀两遍。三、巩固练习。1.第52页“做一做”。2.练习十的第1、2题。独立完成,全班交流。齐读。背出5的乘法口诀。3.第5题。口算,说说运用了哪句口诀。4.第4、6题。说说从图中发现了哪些信息?独立解答。集体订正。四、全课小结。教学反思通过看图、点子图、连加算式,大部分孩子理解了乘法口诀的意义和来历,而不是死记硬背记住了口诀。通过理解的方式记忆,效果很好!孩子们喜欢背5的口诀。永吉县口前镇第一小学校