复习教案：第1单元亲近社会复习内容：第3课笑对生活一、课标解读：1、客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。2、正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念。3、正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受能力，保持积极进取的精神状态。二、网络构建：1、挫折的含义和造成挫折的因素（一）人生难免有挫折2、青少年产生挫折感的主要原因3、挫折给人的影响4、对待挫折的方法1、学习的重要意义及树立正确学习观念的原因和方法（二）勤奋学习善于学习2、对待学习压力的正确认识3、产生考试焦虑的原因和导致考试焦虑的因素4、克服考试焦虑的措施1、耐挫力的含义和影响耐挫力的因素（三）战胜挫折开拓进取2、培养耐挫能力的要求3、倡导创新的重要意义4、挫折与创新的相互关系三、经典回眸：[一]、精挑细选理解生活1、“给”比“得”带来更多的愉快，这不是因为“给”是一种牺牲，而是因为通过“给”表现了我的生命力。这句名言告诉我们（）A、人生的价值在于奉献，而不在于索取B、只有“给”才能获得愉快C、我们应该“给”，而不应该“得”D、“给”与“得”是相互矛盾的2、“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”表现了红军战士（）A、有正确的生活目标B、革命乐观主义精神C、有丰富的对敌斗争经验D、爱好和平、勤劳善良的精神[二]、体验探究关注生活3、观点扫描：俗话说“人生不如意事十之八九”，因此人生难免会遭遇困难，经历挫折而要克服困难和挫折，既要有乐观的心态，也要有崇高的目标，更要有坚韧的毅力……但九（2）班的刘虎认为，“克服困难和挫折，唯独与创新风马牛不相及”。他的看法对吗？结合自身感悟，运用所学知识——请你评析：附录答案：这种看法是错误的。（1分）克服困难和挫折，需要开拓进取，勇于创新。（1分）挫折激励创新，创新战胜挫折。（1分）人类文明，在不断创新中完善；人类历史，在不断创新中延续。（2分）开拓进取，勇于创新，可以发掘我们的创造潜能，让我们产生克服困难和挫折的智慧；可以激发我们勇攀高峰的热情，帮我们培养克服困难和挫折的毅力。（2分）因此，克服困难和挫折与创新密切相关，勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。（1分）四、拓展训练：[一]、精挑细选理解生活1、有两个学生在高考中双双落榜，都非常难过。其中甲几天后就振奋精神，重新开始复习功课，以饱满的精神重整旗鼓，准备第二年再考。而乙却一直情绪低落，唉声叹气，愁眉苦脸。这个事例说明了（）A、产生各种挫折的原因是不同的B、产生各种挫折的原因是相同的C、面对挫折和逆境不同的人会采取不同的态度D、甲未遭受挫折，乙受到了挫折的打击2、教育家陶行知说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”这说明（）①人生需要自立，要自强不息②人要成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的人③人要自立，不需要他人的帮助④人不仅要自立，还要自主、自负A、②④B、①②C、①④D、③④3、“自然界没有不凋谢的华，人世间没有不曲折的路。”这说明（）A、世人对自然界的无奈B、人生之路太艰辛C、人生充满不幸和苦难D、人生难免有挫折4、“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”巴尔扎克这句名言表明（）A、在任何条件下，挫折都是财富B、苦难和挫折只有消极作用C、苦难和挫折总是起着积极作用D、困难和挫折具有两重性5、“初唐四杰”的王勃，可谓是“时运不济，命途多舛”，然而他却直面挫折，笑看人生，最终吟诵出“海内存知已，天涯若比邻”的千古绝唱。这启迪我们（）A、人应该多一些挫折B、挫折本身是一件好事C、生活越艰难就越好D、挫折能磨砺人的意志6、学生要克服考试焦虑，其主要途径是（）A、提高应试技巧B、建议取消考试C、培养心理调控能力D、考前认真复习7、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这说明（）A、挫折给人们教育和磨练，挫折孕育着成功B、凡是身处逆境的人可以成功C、面对挫折不闻不问，等待“春天”的到来D、遇到困难需要学会“绕道走”8、预防考试过度焦虑的方法有（）①认真复习②深呼吸③多想一些与考试...
