1测量呼吸和心跳班级五年级科目科学教学时数1课时课题4
1测量呼吸和心跳教学目的和要求1、会正确测量自己的呼吸和心跳次数
2、知道心跳、呼吸的快慢和运动的剧烈程度有关
3、意识到采集、分析数据是科学探究的一种重要方法
重点难点知道运动会使心跳和呼吸加快，休息后心跳、呼吸又会恢复
学会正确测量自己的呼吸和心跳次数教学方法实验探究法、讲授法教具秒表实践活动检查测量呼吸和心跳板书设计4
1测量呼吸和心跳运动会使心跳和呼吸加快新课教学过程（教学程序及内容）学生活动设计一、导入新课：1、谈话：我们在运动的时候，身体会有哪些变化
请两位同学上来（一位男生一位女生），他们现在都处于安静状态下，如果让他们运动起来，你猜测他们会有什么变化
（呼吸加快、心跳加速、气粗……）2、请男生准备好，随着老师拍手的节奏做原地高抬腿（大腿和身体呈90°夹角）运动，动作要做标准了，女生站立不动
（计时1分钟）现在我们再来观察他们的表情有没有变化
有什么样的变化
3、提问：你自己有什么样的感受
你有这样的感觉吗
4、谈话：运动后我们的心跳加快了，同时使呼吸加速
运动后我们的呼吸和心跳次数比安静时的呼吸和心跳次数快多少呢
（进行测量）5、讲述：今天这节课我们就来学习“测量呼吸和心跳”，（板书课题）二、自主学习：测量呼吸和心跳1、测量在安静状态下1分钟的呼吸和心跳次数
（1）谈话：要想准确测量呼吸和心跳的次数，首先要掌握正确的测量方法
谁知道怎样计算呼吸的次数
（2）学生讨论并汇报
（3）老师示范：测量呼吸时要注意，一吸一呼算一次呼吸
（4）学生用手摸、听、测脉搏……（5）谈话：我们今天用测量脉搏的方法来测量心跳次数
用我们的右手搭在左手手腕的内侧偏上的地方，找到脉搏（示范），每个人试试，要准确地找到你的脉搏
（6）记录测量的数据
填写活动记录，算出平均值
（7）汇报所测数据，计算平均值
