3.1真正的哲学都是自己时代的精神上的精华◆教学目标：知识目标：明确哲学的内容来源于时代，是时代经济政治的产物；理解哲学发展与时代经济政治变化发展的联系；领会真正的哲学成为自己时代精神上的精华的原因识记并理解真正的哲学的社会变革作用。能力目标：运用哲学思维分析事件的抽象能力；理论联系实际，将哲学结合当时的政治经济来分析；培养辩证思维方式，哲学与时代的相互作用；迁移知识能力，将政治观点与历史知识融会贯通；把《文化生活》相关观点迁移到该课；历史分析法，运用历史的眼光看待真正的哲学。情感态度价值观目标：关注时代实践和理论的发展，对其进行理论性的思考意识；树立正确的世界观，向往热爱马克思主义哲学等真正的哲学。◆重点：哲学与时代的联系。◆难点：理解“真正的哲学”、哲学与经济政治的联系。◆教学方法：情境导入法、质疑探究法、讲授法。◆教学过程：一、导入：在第一课中，我们学习了哲学与生活的关系是什么？第三课我们将学习哲学与时代的关系。先介绍哲学与时代的一般关系，再介绍马克思主义哲学与那个时代的关系。真正的哲学是时代精神的精华，故本框题目为《真正的哲学是自己时代的精神上的精华》注意：关键词：“真正的”不是任何的，“自己的”不是其他的或任何时候的，“精华”不是糟粕。二、内容教学（一）时代精神的总结和升华1、情境导入，问题提出。材料一：新文化运动（1915—1923年）是在20世纪早期中国文化界中，由一群受过西方教育的人发起的一次革新运动。这一时期，在政治方面，辛亥革命失败后，列强支持袁世凯称帝，加紧侵略中国，中国先进分子为改变这种局面寻找新出路；经济方面，中国资本主义在一战期间进一步发展，资产阶级强烈要求在中国实行民主政治，以更好地发展；思想文化方面，随着新式学堂的建立和留学风气日盛，西方启蒙思想进一步被介绍到中国辛亥革命使民主共和的思想深入人心。经过辛亥革命，先进的知识分子认识到，革命失败的根源在于国民缺乏民主共和意识，必须从文化思想上冲击封建思想和意识，通过普及共和思想来实现共和政体。因此，新文化运动的出现既是当时特定历史时期经济、政治、思想文化诸因素作用的产物，也是近代中国经历长期的物质、思想准备基础上的必然结果。请一、二三组同学分别就第（1）问、第(2)问探讨并回答：（1）结合历史知识，请概述新文化运动产生的时代背景。（2）运用《文化生活》知识，说明文化与经济政治的联系。试说明哲学与经济政治的联系是怎样的？2、合作探究、形成意念。学生答：略（1）经济上：中国资本主义得到一定的发展，资产阶级要求实行民主政治治国，反对专制制度；政治上，辛亥革命后，列强侵略中国，知识分子为救国图存而寻找出路；思想文化上，历经辛亥革命，人们觉悟到要求民主共和，要普及现代民主观念，必须反对封建思想和专制制度。新文化运动是当时经济政治思想作用的结果，是当时的产物。(2)文化与经济政治关系：①经济政治决定文化，文化是经济政治的反映；文化会反作用于经济和政治。②而哲学属于文化范畴，经济政治决定哲学，哲学是经济政治的反映，哲学会反作用于经济和政治。任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治上在精神上的反映。真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。问：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。其原因是什么？第一、正确地反映了时代的任务和要求。二、牢牢地把握了时代的脉搏。第三、正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。判断真正的哲学的标准是什么？其关键在于看它能否反映时代要求，是否代表时代主流和历史发展的前进方向，而非它的个别错误结论。如古希腊的古代朴素唯物主义哲学，即使它只是一种猜测，将抽象问题简单化，但它仍然是自己时代的精神精华。3、触类旁通，深化理解。你能举例说明哲学是自己时代精神的总结和升华么？如：教材第16页里“百家争鸣”思想的出现背景（各阶级和集团的经济政治地位、政治态度不同等）、科学发展观的提出形势（唯GDP论、经济增长论等）、社会主义和谐社会理论的提出现实（社会矛盾多新杂等）。过渡：我们上节课提及辩证唯...
