课题5.天安门广场重点难点学习水平课型新授课课时1识记理解运用教学目标1.学会本文生字及由生字组成的词。√2.知道构段方式，了解叙述顺序。√3.理解课文内容，感受天安门广场的宽阔、壮观。√4.知道天安门是新中国的象征。√突破重点难点设想紧扣“最宽广，最壮观”这条线索，深入了解课文中写到的建筑物，由此把握叙述顺序。教学媒体挂图、小黑板、生字卡教学活动及主要语言学生活动一、创境激趣，自主设疑《开心辞典》这个节目大家一定喜欢，今天我们来一次开心抢答，看看我们班里谁的知识最丰富，思路最顺畅。请听题：1.10月1日是什么节？2.从哪一年哪一月哪一日界定为新中国成立？开国大典在天安门广场举行，开国大典宣布新中国正式成立，开安门广场是全国各族人民无比向往的地方。同学们一定很想去参观参观吧，参观后，要怎样介绍，才能给别人留下一个清晰的印象，这是我们的一个难点，请打开书本看看作者是怎样介绍的。板书课题：开安门广场请同学们默读课文，完成下列问题：1.读准生字及由生字组成的词。2.用~勾画下列词语雕梁画栋雄伟壮丽格外挺拔遥遥相对花团锦簇姹紫嫣红检查自读效果1.指名读生字2.齐读生字3.听写生字认真听题积极抢答读准音看清形用心爱心专心1用心爱心专心二、研读感悟，自主探究请同学们认真研读课文，探讨下列问题：1.作者去过哪些地方？2.作者在每一个地方看到哪些壮观的建筑物？组织交流自读情况。师生归纳板书：广场——天安门、金水河、金水桥、华表天安门城楼眺望：人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、中国国家博物馆、人民大会堂。三、多元导悟，合探解疑通过学习我们已经知道作者是从广场来到天安门城楼。序述顺序是按地点转换，选择的对象是建筑物，现在请同学们以四人为小组，共同探讨下列问题。1.认真研读第三自然段。2.认真研读四、五、六自然段，弄懂天安门为什么说是新中国的象征？明白清晨的天安门广场与节日的天安门广场各有什么特点？组织小组汇报：归纳板书表方位的词：广场中央、广场北端、广场南端、东西两侧作者从雄伟的建筑写到特殊的意义以及两个壮观的场面。四、巩固深化，学用延展1.完成课后习题42.写出天安门广场一片辉煌的成语5个。3.全文的构段方式是由（）到（）用圆点标注建筑认识地点转换的顺序勾划表方位的词语。明白示意图北东2
