宝贵的能源（两课时）[教学目标]1、能分析出生活和生产中所需能量的来源
2、能查阅资料获得更多的有关能源的知识
3、能根据各种形式能源的本质特征进行分类
1、能从正反两个方面看待能源的开发与利用
2、能大胆想像没有能源的生活
1、1、能分析出生活和生产中所需能量的来源
2、能查阅资料获得更多的有关能源的知识
3、1、能分析出生活和生产中所需能量的来源
2、能查阅资料获得更多的有关能源的知识
3、能根据各种形式能源的本质特征进行分类
2、能举例说出可再生能源和不可再生能源
3、能用自己的话说明人类使用能源物质的发展趋势
1、能举3个以上的实例说明能源对人类生活的意义
3、能意识到人类要节约不必要使用的能源
第一课时分析能量的来源[活动目标]1、能分析出生活和生产中的所需的能量的来源
2、能查阅资料获得更多有关能源的知识
3、能用自己的话说出能源的概念
4、能通过分析发现能源可分为可再生能源和不可再生能源
5、能对自己所知道的各种形式的能源进行正确分类
[教学重难点]用自己的思路理解能源，并对各种形式的能源的分类能力[教学准备]课件[教学方法]将能量的传递用概念图表示[教学过程]1、导入：问：我们的生活和生产离不开能量，你知道这些能量是从哪里来的吗
让学生猜一猜，激发学生学习的兴趣，导入新课
2、分析能量的来源
（1）出示课件，问，分析手表和火车运行的能量是从哪里来的
（2）学生小组讨论，按图中的箭头方向，从不同角度来系统地分析能量的来源
如火车运行的能量〈——石油〈——植物〈——太阳火车运行能量〈——电〈——太阳火车运行的能量〈——电〈——风；火车运行的能量〈——电〈——水；火车运行的能量〈——电〈——石油〈——植物〈——太阳；火车运行的能量〈——电〈——煤〈——植物〈——太阳
鼓励学生用概念图或流程图的形式记录本组的讨论结果
（3）指导学生新闻记者资料，认识各种能量，提示学
