《感动的事》教学设计教学目标：1、通过交流学生看到的听到的或者经历过的感动的事，训练学生有条理地思维以及具体生动表达的能力，从中感受人与人之间真挚的情感
2、培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；倾听他人说话要认真，有耐心
3、在口语交际的基础上，选一件令人感动的事写下来
内容要具体，语句要通顺，感情要真实
教学重点：在口语交际中理清思路，学会表达，完整清楚的叙述出这件感人的事
教学难点：善于表达，说话有顺序，条理清楚，有重点
教学准备：课件教学过程：一、激情导入
1．真情无处不在，感动无处不在
因为感动，志愿军与朝鲜人民依依不舍，因为感动，我们对舍己为人的老班长心怀崇敬；因为感动，在生死关头，无私无畏、舍生忘死的老支书形象挥之不去；因为感动，6岁的瑞恩为梦想不懈努力的决心让我们每个人为之动容
其实，我们的身边，时时会发生许多令人感动的事，它让我们感到人世间最美好的情感
（投影有关图片）你们看，一个二年级的残疾学生在同学的帮助下来到学校上学
再看，一位年轻的父亲在一岁多点孩子掉进水里后，不顾自己不会游泳跳进水里救孩子，结果失去生命
一群大学生为救人落入水中
当我们被一幕幕感动着，我们的心灵也正一次次得到洗涤
2．同学们也一定有被感动的经历，心里装着许多感人的故事
今天，我们就一起来交流交流
（板书：感动的事）二、思路分析，开拓视野
1．感动可能是自己的亲身经历，也可能是听说的一个故事，或者是读过的一篇文章，看到的一则新闻
感动还可能是别人一句关切的问候，一个微小的举动，一次真诚的批评，一回细小的帮助……想一想，你的生活中有过这样的事吗
2．回忆回忆，找找自己生活中这样的事例，并想想自己为什么而感动
三、交流互动，引导具体表达1．同学们，要把事情的经过想清楚、想具体，然后再想一想应该怎样讲述，才会打动别人
（以情感人）2．学生在小组内讨论交流说
