《喜爱音乐的白鲸》教学设计VIP专享VIP免费

《喜爱音乐的白鲸》第一课时学习目标：1.认字13个，写字8个。2.学会生字、新词；初读课文，理清文章脉络。3.培养学生对动物的热爱之情。学习重、难点：学会生字、新词；初读课文，理清文章脉络。学习过程：【自主学习】1.检查预习（1）自读课文，想办法扫除文中的障碍。（2）自学生字并组词。（3）划出不懂的词语，用自己的方式解决。2、教师巡回指导，关注潜能生。3、组内汇报学习结果，老师巡回指导，发现问题，及时纠正【合作探索】探索一：词语1、你认识这些词语了吗？哪个小组的代表愿意给大家展示。召唤顽皮寒冷坚硬优雅奇迹冰区白鲸脊背猎人凿开政府援助探索二：生字1、处理多音字“结。”2、这一课的生字这么多，谁有好办法记得又快又牢？（1）比较“极、级”（2）“慌”的右半部分（3）“区”的笔顺3、听写。4、请同桌两个互相交换对改【巩固拓展】1、扫除障碍，大家一定会把课文读得更好，请大家按照要求再美美的读一读。（1）自己先大声的朗读一遍。（2）以组为单位，用自己喜欢的方法读课文。（3）确定你们组读得最好的一个自然段，准备展示。2、集体展示。3、齐读课文【达标训练】1、必做题：抄写生字。2、选做题：搜集有关白鲸的资料。第二课时学习目标：1、有感情地品读课文。2、理解“为什么白鲸得救是个奇迹”这个问题。3、抓住重点词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。学习重点：理解“为什么白鲸得救是个奇迹”这个问题。学习难点：抓住重点词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。学习过程：【自主学习】1、自读课文，用自己的话说一说文中主要讲了一件什么事？2、找一找哪几个自然段写的是白鲸遇险，反复读一读。3、白鲸是如何得救的？你从中体会到了什么？4、以小组为单位交流【合作探究】1、哪一组愿意把你们的交流结果和大家一起分享？2、文中哪些词句可以看出人们对白鲸的关爱？找出来读一读。3、为什么说白鲸得救是个奇迹？【巩固拓展】1、只要我们同心协力，任何奇迹都会产生。亲爱的同学们，你还知道我们人类创造了哪些奇迹？2、动物也会创造奇迹，你还知道哪些动物喜欢什么样的音乐？【当堂检测】这篇课文讲述了（）。【布置作业】1、必做题:摘抄课文中你喜欢的词语和句子。2、选做题:上网查一查还有哪些动物喜欢音乐。板书设计：喜爱音乐的白鲸追赶鱼群——→北极遇险——→歌声召唤——→白鲸获救