六年级下册道德与法治第三单元多样文明多彩生活测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面哪些行为是不文明的？（）A.随便丢烟头和其他赃物B.随地吐痰C.说脏话D.在公共场所说话要大声些2.学校的垃圾桶旁有一张废纸，你会（）。A.反正不是我们班的公地B.在老师经过的时候把它捡起来C.捡起来扔进垃圾桶3.下列对礼仪的认识正确的是（）。①礼仪是人们在长期交往中形成的②礼仪是约定俗成的③不同的文化就会有不同的礼仪A.①②③B.①③C.②③4.在全球化时代，世界各国交往日益频繁，对此做法不正确的是（）。A.知道各种文化都是平等的B.我们应该以包容、开放的态度对待C.在文化交流中，我们要坚持宣传自己的本土文化，不用理会其他文化5.下列对金字塔的理解错误的一项是（）。A.金字塔是古埃及文明的象征B.在尼罗河沿岸有大大小小的金字塔遗存近百处C.金字塔的建筑充分证明了古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面所达到的高度D.金字塔是中国的文明象征6.下面不是俄罗斯美食的是（）。A.“罗宋汤”B.大列巴C.格瓦斯D.热干面二.填空题(共6题，共30分)1.我们要学会在公共场所兼顾他人的（），尊重他人的（）。这样就是一个有教养的人，一个讲文明的人。2.世界文化遗产见证着（）的聪明才智，展现着早期（）的辉煌历史。3.（）作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与（）融为一体，也是不同国家，不同民族，不同（）的反映。4.各种文化都是（）。我们在认同自己文化的同时，应以包容、（）对待不同于我们的文化，（）。5.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是（）的，而是相互学习和（）的。6.在经济全球化和（），世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融。增进了不同（）的理解。同时，（）使人们对不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取长补短，共存共荣。三.判断题(共6题，共12分)1.在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化。（）2.蒸汽机的发明和改进推动了人类社会进入机器大工业时代。（）3.不同的文化会有相同的礼仪。（）4.草裙舞和花环被称为拉丁美洲的两大特征。（）5.各地不同风格的舞蹈，它们的特色与当地的自然环境没有任何关系。（）6.礼仪是人们在长期的生活交往中形成的。（）四.连线题(共1题，共4分)1.不同的见面礼仪连一连。碰鼻泰国贴面礼美国拥抱新西兰双手合十（祈祷）欧洲五.简答题(共5题，共29分)1.你知道由于文化差异引起的尴尬吗？请你用自己喜欢的方式与同学们分享一下。2.我们应该怎么化解由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突？3.简述原始农业是如何兴起和发展的。4.世界各地文化交融的重要意义是什么？5.金字塔建造过程采用了最简单的工具有哪些？六.材料题(共2题，共12分)1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到中国同学陈梅穿得很漂亮，便当面称赞。可陈梅却说：没有啦，我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不承认呢？陈梅真虚伪？（1）为什么出现尴尬、矛盾？（2）请你想几个小妙招，帮助她们化解矛盾？2.阅读下面两则材料，说一说你从中感受到了什么？材料一：在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二：装扮成京剧“美猴王”的孩子们，在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。七.综合题(共1题，共10分)1.一一对应：①李时珍（）A、活字印刷术②毕昇（）B、文学家③孔子（）C、《资治通鉴》④高尔基（）D、教育家⑤司马光（）E、《本草纲目》⑥印度（）F、秦兵马俑⑦山西（）G、瓷都⑧日本（）H、平遥古城⑨陕西（）I、和服⑩景德镇（）J、纱丽参考答案一.选择题1.ABCD2.C3.A4.C5.D6.D二.填空题1.利益；权利2.劳动人民；人类文明3.建筑；大自然；生活方式4.平等的；开放的态度；求同存异5.孤立存在；借鉴6.互联网时代；国家和民族；文化交融三.判断题1.√2.√3.×4.×5.×6.√四.连线题1.如图：五.简答题1.示例：日常打招呼，中国人大多使用“吃了吗?”“上哪呢?”等等，这体现了人与人之间的一种亲切感。可对西方人来说，这种打招呼的方式会令对方感到突然、尴尬，甚至不快，因为西方人会把这种问话理解成为一种“盘问”，感到对方在询...
