“学交练考”二年级上册教学设计《分糖果》教学设计官底中心小学刘玭课题：《分糖果》教学目标：1、过大数目物品进行平均分的具体操作，感受分法的多样性与合理性
2、体验用表格记录平均分的过程，获得“试商”的初步经验
3、经历与他人合作的实践过程，培养学生的合作意识
教学重点：掌握将物体平均分的方法
教学难点：如何将数目较多、不能一次分完的物体进行平均分
教学资源：教材主题图、小黑板，小棒若干，圆片若干
教学设计思路：首先，创设“分糖果”的情境，接着在完成自学任务中，初步感受分法的多样性与合理性
并引导学生把自己分的结果记录到表格中，获得“试商”的初步经验，再通过小组合作（把50根小棒平均分给组内的小朋友）对大数目物品进行平均分的具体操作，教师点拨：对大数目的物品进行平均分时合理的分法是：第一次尽可能多分一些，使剩下的尽可能少一些
最后，当堂训练、检测巩固新知
教学过程：一、导课、自学：1、谈话“同学们，今天是我们的好朋友——淘气的生日，批注修改栏他拿出了好吃的糖果招待大家，在分糖果的过程中遇到了点小问题，1“学交练考”二年级上册教学设计大家愿意帮助淘气吗
”板书课题：《分糖果》
2、出示预习任务（教材第36页）：（1）、找出图中的数学信息、数学问题
（2）、尝试用5个圆片代表5个小朋友，用20个小棒代表20块糖果，分一分
（3）、分完后，每位小朋友分到（）块糖果
二、交流、点拨：1、学生汇报预习任务：⑴、指名学生逐一汇报任务1、2
⑵、学生边说自己分的过程，教师边示范表格记录的方法
⑶、根据教师的示范，自己把刚才分的过程记录在36页表格中
⑷、指名汇报不一样的分法：每人每次分1块；每人每次分2块；每人每次分4块……⑸、点拨：虽然我们分的方法不一样，但是分的结果相同都是每人分到4块糖果
2、讨论：把50根小棒平均分给本组的小朋友，每个小朋友分多少根
要求：⑴、组长将小组成员的姓名填
