化学流程图2014年中考专题复习执教人:廖小美宜昌市八中1、进一步复习物质的性质，知道“框图流程图”题型的的解析方法2、学会运用化学知识解决化工生产中的物质分离除杂、制备、净化等问题3、体会化学技能对生产生活的引导意义，激发学生探究意识和兴趣上学路上……6路线沿线部分站点一览(金东山----石子岭路流程图)金东山市场三医院宜昌商场二医院北门（三中）市一中石子岭路北山坡金桥市场18、25路20、9路起点站终点站自来水厂净水流程图在我们教材中……在我们化学学习中……“”前面的方框中是反应物，“”后面的方框中是生成物，表示一种物质可以向箭头所指方向一步转化成另一种物质。“”上面或下面可以注明其它的反应物或反应条件或操作。•1、请同学们根据流程图写出相应化学方程式：①CuO+H2SO4=CuSO4+H2O②Fe+CuSO4=Cu+FeSO4CuSO4CuOCu①②稀硫酸铁、过滤可逆线表示物质循环使用。请写出下列物质分别是A、B、试剂1、试剂2。上述流程中有的物质可以再利用，请在流程图上用箭头标示再利用的路线（箭头要求：从可利用的物质出发，指向利用该物质的环节）。2、从石灰石获得高纯度CaCO3的流程如下：石灰石固体A气体BCa(OH)2CaCO3H2O煅烧杂质试剂1试剂2+CaO和杂质CO2CO2H2O题头题干题尾(2)“箭头”：箭头进入的是反应物，出去的是生成物(包括主产物和副产物)。可逆线表示物质循环使用。(1)题头（引入信息）→题干（提取信息，应用解题）→题尾（得出结论或产品）框图流程型题的结构是怎样的呢？我来告诉你！拔拔高热热身动动手动动脑例1：为分离NaCl和CaCl2两种固体组成的混合物A，某同学设计了如下实验方案：A混合物NaClCaCl2滤液DB↓NaCl固体C溶液CaCl2固体加水加过量Na2CO3溶液过滤加盐酸蒸发结晶蒸发干燥CaCO3CaCl2NaCl(原、新）Na2CO3剩试回答：(1)为何要添加过量Na2CO3?。(2)滤液D的溶质是：。(3)实验得到的NaCl经分析含有杂质，杂质是，将CaCl2全部转化为沉淀，便于过滤分离Na2CO3二、框图流程图题型------1、从混合物中分离、提纯某物质NaClNa2CO3(1)过滤：一般适用于不溶固体和液体分离提纯。流程图中的表现形式：物质A试剂B沉淀C溶液D过滤1.物理方法（过滤、蒸发等）晶体D(2)蒸发：一般适用于可溶固体和液体的分离或提纯蒸发洗涤、烘干一、学会除杂（混合物的分离提纯）固体c2.化学方法（化气法、化水法、沉淀法等）(1)化气法：向混合物中加某种试剂，使杂质转变为气体逸出而除去如NaCl（Na2CO3）Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑。(2)化水法：向混合物加某种试剂，使其中的杂质转变为水而除去。如NaCl（NaOH）NaOH+HCl===NaCl+H2O。(3)沉淀法：向混合物的溶液中加某种试剂，使杂质转化为沉淀，再用过滤除掉沉淀。Na2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2NaCl。如NaCl（Na2SO4）一般思路：将杂质反应掉，最好生成有用物质。原则：不得将有用物质反应掉；不得引入新杂质。例题2（2012烟台）空气中CO2浓度的持续走高引起人们的高度重视。一些科学家认为，人类不仅要努力减少CO2的排放，还要尽快想办法清除空气中过多的CO2“。为此，他们设想了一系列捕”捉CO2的方法。方法Ⅰ“：一些科学家利用太阳能加热的反应器捕捉空气中的CO2，如下图所示························································································CO2含量高的空气CaO颗粒CO2含量低的空气························································································CO2步骤一利用太阳能将反应器加热到400℃，CaO与CO2反应生成CaCO3步骤二利用太阳能将反应器加热到900℃，释放出CO2框图流程图题型------2、从一种物质生成另一种物质步骤二中发生反应的化学方程式是_______________________________。CaCO3＝CaO+CO2↑高温方法Ⅱ：另一些科学家利用NaOH“”溶液的喷淋捕捉空气中的CO2，如图所示。（1）NaOH的溶液喷成雾状是为了________________________。（2）右图a环节中，发生反应的化学方...
