人教版道德与法治八年级下《基本经济制度》教学设计一、学习目标：1、情感、态度与价值观目标：认同现阶段我国的基本经济制度，拥护我国改革开放的政策，热爱我国的基本经济制度，树立制度自信，增强民族自豪感和自信心。2、能力目标：通过分析社会生活中的一些经济现象，培养运用科学的观点正确认识和看待经济生活中各种现象的能力。3、知识目标：知道我国现阶段基本经济制度的内容，了解国有经济、集体经济和非公有制经济的作用和国家政策，懂得坚持这一基本经济制度的必要性和重要性。二、重点与难点：1、重点：基本经济制度的内容和意义国有经济的地位和作用2、难点：区分不同的经济形式三、教学环节（一）导入新课：提出问题：你们的爸爸妈妈在什么地方上班，根据经验判断他们的工作单位属于公有制经济，还是非公有制经济？根据学生回答引入新课（二）讲解新知，沟通交流（一）公有制为主体活动一：问题：根据导入引导学生说出当前我们的公有制经济制度是什么？你知道公有制经济的形式有哪些？结论：我国正处于社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。出示公有制经济内容公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。活动二：问题：让学生思考哪些企业属于国有经济？然后展示国有企业有哪些？这些企业有什么特点？你知道它们的实力吗？结论：中国银行、中国移动、中国电信、国家电网等；它们都属于国有经济，都属于公有制；它们的实力恰恰展示了它们的国有经济的主导地位。活动三：观看《中国量子卫星技术》视频继而提出问题：量子卫星的研究对于国家有什么重要意义？我国为什么由国家投资研制量子科学实验卫星？总结：量子技术应用在国防、军事、金融等领域，必然会大大提高其保密性，促使其发挥更强大的功效。因而，量子卫星的研发能够有效维护国家安全，促进经济的发展。研制量子科学实验卫星投资大、技术含量要求高，成功后意义重大。这是关系国家安全和关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，需要由国家来投资。由此推论出当前国有经济涉及的范围是相当广泛：涉及国家安全的行业、支柱产业和高新技术产业中的重要骨干行业，提供重要公共产品的行业，重大基础设施和重要矿产资源行业。这些产业都是关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域，必须由国有经济控制。引导学生归纳国有经济的地位、作用及国家政策。提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用（作用）。国家保障国有经济的巩固和发展（政策）。活动四：让学生阅读有关华西村材料让学生思考：说一说集体经济的好处，进而让学生结合实际说说自己知道的集体企业？问题：它们属于什么性质的企业？它的地位如何？有什么作用？总结：华西村坚持集体经济。由此得出：集体经济的生产资料属于一部分劳动者共同所有；由此发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展（政策）。活动五：通过表格来比较国有经济和集体经济的异同，从而加深对公有制的理解。强调混合所有制经济中的国有成分和集体成分才属于公有制经济。问题：同学们平时饿了常去什么地方买吃的？那么这些属于什么经济形式？学生说出自己的诸多观点，教师最后予以归纳总结。（二）多种所有制经济共同发展活动六：以小组讨论的形式说说你知道哪些形式的个体经济？哪些形式的私营经济？出示图片举例活动七：比较个体经济和私营经济，加深对非公有制的理解。活动八：小组讨论：从中可以发现我国非公有制经济的地位发生了什么变化？目前地位如何？非公有制经济有哪些重要作用？国家应如何对待非公有制经济？结论：非公有制经济在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。（作用）国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法权利和利益，鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力（政策）。活动九：问题：坚...
