朱华芳3角5分4角8分（48分）0.3读作零点三0.05读作零点零五0.48读作零点四八你能说说下列物品的单价吗？0.3元是1元的几分之几？1元=10角，1角是1元的，1013100.3元是1元的十分之三。0.05元是1元的几分之几？0.48元呢？0.3元就是1元的1厘米可以写成几分之几米？为什么？你能用小数表示吗？怎样想的？右面的括号里同样填一填。（）米（0.04）米（0.09）米（）米410010091001米0.01米读一读三组数，你有什么发现？如果每个大正方形表示整数1，那么涂色部分用分数分别可以表示多少？你怎么想的？1011001你还能用什么数表示？（0.1）（0.01）读一读下面各组分数和小数，你有什么发现？1100米（0.01米）1001001049米米（0.04米）（0.09米）9（0.9）1001007（0.07）52（0.52）10001写成小数是多少？100029呢？你能写一写，读一读吗？10001写成小数是（）读作（）100029写成小数是（）读作（）你觉得三位小数表示几分之几？0.001零点零零一0.029零点零二九读一读，下面每个小数表示几分之几？1、铅芯的外包装写着0.7mm；2、每度电的价格是0.52元；3、一棵包菜的重量是0.625千克；写出下面各小数，并说出各是几位小数。1、一份常州晚报价格是零点五零元；2、小明发烧了，体温为三十八点六度。3、一瓶鲜橙汁重二点五升。小数是我国最早提出和使用的。一千七百多年前，我国古代数学家刘徽第一个将小数这个概念用文字表达出来，把整个位以下无法标出名称的部分称为微数。七百多年前我国元代数字家朱世杰提出小数的名称。在西方，小数出现很晚。直到四百多年前，法国数学家克拉维斯首先用了小数点作为整数部分与小数部分分界的记号.刘徽通过本节课的学习,你有什么收获?关于小数，你还想知道哪些知识呢？第一张：标题第二张：用元、角、分说出物品单价，消除对小数的陌生感，为下面体会小数的意义埋下伏笔，学习两位小数的读法；第三张：认识两位小数表示百分之几；第四张：把百分之几写成小数，继续体验两位小数的意义；第五张：通过数形结合，建立小数的概念；第六张：依据分数的意义在正方形里涂色，带着涂色的感受写出相应的小数，对小数的意义的体验更加充实和鲜明；第七张：对上述活动进行理性思考，比较例题和试一试中各组分数和小数，发现一位小数与十分之几、两位小数与百分之几的必然联系；第八张：把千分之几的分数写成小数，扩展小数概念的外延；第九张：巩固小数的读写法，同时体会小数与生活的联系；第十张：了解小数产生的相关知识，渗透数学史的思想；第十一张：对所学知识进行反思，并进行延伸，激发学生对小数进行再认识的愿望。课件说明
