汉语拼音ong教学设计教学目标:1.学会韵母onɡ,能在四线格里正确地书写,会读它的四声。2.能正确区分ong和ou及韵母是ong和ou的音节。教具准备:课件教学过程:一、复习带入新课1.孩子们,我们今天又来到了拼音王国,首先进入韵母乐园,来和老朋友打打招呼吧。出示课件:angenging(读)。2.你能说说这三个韵母共有的特点吗?读的时候该注意什么?3.今天我们要认识最后一个后鼻韵母ong,它的发音方法也和这几个韵母一样。二、学习ong1.请看大屏幕。onɡ是后鼻韵母,发音方法是在发好o的基础上,舌位迅速向鼻韵尾nɡ滑动。2.教师范读。3.抽生领读,齐读。4.同桌互相读读,看看口型变化,听清发音。5.抽读(检查是否读准,读得好的孩子当小老师教读)。6.练读四声。孩子们,我们学会了ong的发音,下面我们练习ong的四声,读的时候借助手势,读准四声。(1)教读。(2)自由读。(3)同桌互读,读准了伸伸大拇指奖励对方。(4)开火车读卡片(注意纠正,特别注意二声与三声的读音,二声与四声的手势)。(5)齐读。7.孩子们,我们学会了ong的读法,我们还要学会写,请大家先看清楚ong的形状,谁能给大家提个醒儿,写的时候要注意什么?好,现在在书上写一遍,要写得漂亮。8.抽生上台书写,大家评价。三、学习ong和声母组成的音节认读音节。dongtongnonglonggongkonghongzhongzongchongcongsongrongjiongxiongqiong1.教师范读。2.学生领读。3.自由练习。4.开火车读。下面我们运用这种方法学习下一个韵母。四、比较、区分ong和ou比较练习:dongdoutongtoulonglouzhongzhouchongchoujiongjiuxiongxiuqiongqiu1.同桌练习。2.抽生认读。3.男女对赛。4.师生对赛。五、ong和ou的词语练习hongqihoulaishandongkudouzhongbiaozoulugouxiongkongqueqiongrenqiutian六、总结