汉语拼音ong教学设计教学目标:1.学会韵母ｏｎɡ，能在四线格里正确地书写，会读它的四声。2.能正确区分ong和ou及韵母是ong和ou的音节。教具准备:课件教学过程:一、复习带入新课1.孩子们，我们今天又来到了拼音王国，首先进入韵母乐园，来和老朋友打打招呼吧。出示课件：angenging（读）。2.你能说说这三个韵母共有的特点吗？读的时候该注意什么？3.今天我们要认识最后一个后鼻韵母ong，它的发音方法也和这几个韵母一样。二、学习ong1.请看大屏幕。ｏｎɡ是后鼻韵母，发音方法是在发好ｏ的基础上，舌位迅速向鼻韵尾ｎɡ滑动。2.教师范读。3.抽生领读，齐读。4.同桌互相读读，看看口型变化，听清发音。5.抽读（检查是否读准，读得好的孩子当小老师教读）。6.练读四声。孩子们，我们学会了ong的发音，下面我们练习ong的四声，读的时候借助手势，读准四声。(1)教读。(2)自由读。(3)同桌互读，读准了伸伸大拇指奖励对方。(4)开火车读卡片（注意纠正，特别注意二声与三声的读音，二声与四声的手势）。(5)齐读。7.孩子们，我们学会了ong的读法，我们还要学会写，请大家先看清楚ong的形状，谁能给大家提个醒儿，写的时候要注意什么？好，现在在书上写一遍，要写得漂亮。8.抽生上台书写，大家评价。三、学习ong和声母组成的音节认读音节。dongtongnonglonggongkonghongzhongzongchongcongsongrongjiongxiongqiong1.教师范读。2.学生领读。3.自由练习。4.开火车读。下面我们运用这种方法学习下一个韵母。四、比较、区分ong和ou比较练习：dongdoutongtoulonglouzhongzhouchongchoujiongjiuxiongxiuqiongqiu1.同桌练习。2.抽生认读。3.男女对赛。4.师生对赛。五、ong和ou的词语练习hongqihoulaishandongkudouzhongbiaozoulugouxiongkongqueqiongrenqiutian六、总结
