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铅笔有多长教学设计VIP免费

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《铅笔有多长》教学设计一、情境导入师:每个星期一,我们学校都会举行升国旗仪式,今天笑笑也来了,看她有什么问题来问我们,大家仔细听一听,你能回答吗?(出示笑笑提出的两道问题)1、学校升旗台的旗杆长8()师:8什么啊?2、我手中小国旗的旗杆长20()师:20什么啊?师:米和厘米是我们已经学过的两个长度单位。米用字母m表示,厘米用字母cm表示。(教师板书)师:你们还记得1米=?厘米师:看,淘气都等不及了,他拿来了自己写的一篇日记,智慧老人看了哈哈大笑起来,我想让你们帮帮我,看智慧老人在笑什么,好吗??今天早晨,我从2厘米长的床上爬起来,来到了卫生间,拿起60米长的毛巾急急忙忙地洗脸,洗完脸,吃完早饭,我就去上学了。我跑步赶到学校,看到老师已经在教室里讲课了,我赶紧坐在4米高的凳子上,认真地做起笔记。师:怎么了?你们在笑什么呀?点名生说出日记的可笑之处师:那你认为什么单位合适??师:那我们改成4厘米可以吗?谁能比比4厘米有多长??师:看样子,米和厘米用在这里都不合适,怎么办呢?(有人说出分米)师:你还知道分米呀,你真棒!今天我们就一起来认识这个新的长度单位--------分米它可以用字母dm表示(分米dm)二、探究新知---认识分米1、估一估,量一量师:同学们,你会不会也像淘气那样弄不清单位呀?真的不会?那就请你们拿出漂亮的小铅笔,别急着拿尺子,你先估一估,这枝铅笔大约有多长?指名学生说师:谁估的准确呢?我也不知道呀,那怎么办呢?师:真是会动脑筋的孩子,好,那就用你们的尺子量一量。师:谁能说一说你测量的结果生汇报师:我们已经知道这枝铅笔的长度是10厘米,10厘米能用其他的长度单位来表示吗?师:对,像这样10厘米的长度我们还可以用一个新的单位来表示,就是1分米。(教师板书:1分米=10厘米1dm=10cm)(教师带学生齐读)师:请同学们拿出直尺,用拇指和食指在直尺上找到1分米。谁能说说你是从几刻度找到几刻度的?师:也就是说不管从哪个刻度开始,只要是10厘米就是1分米。师:同学们你们现在能用手势表示出1分米有多长吗?师:请同学们把手势一拃比好,用我们身上的这把尺去测一测我们课桌面的长大约是几分米?生汇报师:你们在测量的时候,老师也用尺测量了课桌面的长,是6分米。哪些同学测量的数据和老师测量的数据最接近。师:请小组合作在我们身边找一找哪些物体的长度或者是宽度大约是1分米?生找一找师:想想看在我们的身上、教室里、家里还有哪些物体的长度或者是宽度大约是1分米?师:同学们可真是生活中的细心人,能说这么多。刚才我们已经知道分米和厘米的关系,现在米它有点儿不高兴了,它也想和分米交上朋友。请各小组同学在米尺上找找看,你们能在这根1米的米尺上找到几个1分米?(各小组同学合作在米尺上找一找)师:学生可能这样说:我找到有10个1分米说说看,你是怎样数的?师:看着米尺我们接着数下去。师:你们发现了什么?师:学生可能这样说生1;我发现1米里面有10个1分米。生2:也就是1米=10分米(教师板书:1米=10分米1m=10dm带学生齐读关系式)三、认识毫米师:认识分米这个长度单位同学们表现得都很出色,可淘气在测量他的铅笔时遇到了一个难题,我们一起去帮帮他,好吗?(图片出示在直尺上量6厘米3毫米的铅笔)师:这枝铅笔的长是多少厘米?师:正好是6厘米吗?生可能这样回答:铅笔的长是6厘米3毫米。师:听听,又用到了一个我们没学过的长度单位“毫米”。我们知道0刻度到6刻度之间的长是6厘米,3毫米就是多出来的3个小格对吗?师:你知道一个小格表示多少呢?师:对,1毫米。“毫米”就是我们今天要来认识的第二个新朋友,它是比厘米还要小的一个长度单位,用字母mm表示。(板书课题:“毫米mm”)师:同学们拿出直尺在上面找到1厘米,数数看1厘米里面有几个小格子?师:你们发现了什么?生这样回答我发现1厘米=10毫米(教师板书:1厘米=10毫米1cm=10m并教读关系式)师:请同学们用拇指和食指卡住1毫米,你有什么感觉?师:对,1毫米很细、很短、很小。我们在测量比较精确或者比较细小的物体时用毫米作单位。请小组合作在学具盒里找一找厚度大约是1毫米的物体。师:你真...

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