电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

《拉钩钩》教学设计(1)VIP免费

《拉钩钩》教学设计(1)_第1页
1/2
《拉钩钩》教学设计(1)_第2页
2/2
课题:《拉勾勾》备课时间:9月3日上课时间:9月4日教学目标:1、能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》并学习《拉勾勾》。2、认识课本中的几种音乐学习标志,尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。教学重点:教学难点:三拍子节奏型教师活动学生活动一、听《玩具兵进行曲》进入教室,拍手踏步。二、师生互相问好。三、点名。四、复习歌曲。1、问进教室时听的乐曲叫什么?(《玩具兵进行曲》)2、老师唱《你的名字叫什么》,会唱的请起立与师一起唱。3、学生齐唱三遍。(李晓明、刘芳、王洪)4、师生对唱。(李晓明、刘芳、王洪)5、生生对唱。6、请2-3名学生上台单独唱歌或小组唱,边唱边自编动作表演。(一起问,轮流答)五、认识课本中的几种音乐学习标志。1、翻书4页,请学生回答你认为这些小朋友在做什么?2、提醒学生看小朋友身边的小标志:小话筒表示唱歌表演、孔雀开屏表示律动、歌表演、集体舞、乐徽表示演奏、小电脑表示动脑思考、小耳机表示聆听音乐、小书本表示学知识、对拍手表示做游戏。在以后的学习中,经常会遇到这些小标志,你能认出来吗?比如我们马上就学习的第6页,上面有个什么,表示什么意思呢?(小话筒表示我来唱支歌)3、唱歌——小话筒;听音乐——小耳机;跳舞——孔雀开屏;演奏——乐徽;做游戏——对拍手;学知识——小书本;动脑思考——小电脑。唱歌:课本在每首歌曲题首标有小话筒的标志。表示表演。聆听音乐:课本上在每个聆听曲首采用小耳机的标志。跳舞:课本中表示律动、歌表演、集体舞处均用此标志。演奏乐曲:课本在演奏处用此标记。复习歌曲《你的名字叫什么》让学生认识课本中的几种音乐学习标志做游戏:课本在游戏处采用对拍手的标志。学知识:课本在出现知识的地方采用小书本的标志。动脑筋:课本上编创与活动处采用小电脑的标志。根据活动内容的不同,小电脑右手的动作有所不同。如有需要写的地方,小电脑的右手拿支笔。如思考问题,小电脑的右手指着自己的头部,表示在想等等六、学唱《拉勾勾》。1、听录音或教师范唱,给学生完整的歌曲感受。2、问:书上这几个小朋友在做什么?你们有没有这样玩过?(用金勾勾银勾勾形容小手指,喻意友谊的珍贵,教育孩子友爱、团结)3、范唱几次,学生听范唱时轻轻地拍着手合上歌曲的节拍,心里默唱。4、指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的高低,可用手指着“金勾勾,银勾勾”唱。教唱歌曲1-2遍后,老师弹琴学生唱歌曲。(弹一乐句,唱一乐句)5、学生随琴齐唱。6、学生齐唱三遍。7、请2-4名学生上台单独唱歌或小组唱,边唱边自编动作表演。学生完整聆听的歌曲学生边唱边自编作表演。教学后记:学生能够整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》并学习《拉勾勾》。

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

《拉钩钩》教学设计(1)

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部