小学数学三年级上册：《认识周长》教学设计你看，那个画树叶的小蚂蚁想告诉大家什么
（一周的边线，展开，拉成直线）（出示蚂蚁的话：我爬过一周的长度就是树叶的周长
）提问：小蚂蚁说了什么
小蚂蚁是想告诉我们一周边线的长度就是什么
（板书：长度周长）请人再说一遍
反问：什么叫树叶的周长
揭题：这就是我们今天要学的新知识——认识周长
操场一周边线的长度，就叫做——操场的周长
谁来再说一遍
（2名）那运动员绕跑道跑了一周的长度叫什么
生活中的周长还有很多，比如：这是一个儿童游泳池，池口的周长是哪条线的长度呢
还有硬币、课本等等这些物体的周长都能指出来吗
这是一个相框，我想给它蓝色的底子贴上粉色花边
我要用多长花边呢
我得先求什么
你能说出这个图形的周长吗
你还能说出谁的周长
（学生自由说）（三）、操作实践，巩固新知量一量
看来周长在我们的生活中无处不在
其实，我们人体上也有周长，我们的头一周的长度就是头围，腰一周的长度就是腰围
（可请一名学生跟老师一起示范怎样量头围）你们想自己动手量一量吗
小组合作，动动你的手
（师讲明测量要求）（1）小组合作，测量树叶的周长和腰围
（2）汇报交流
（四）、实践训练，深化新知师：我们知道什么是周长了，喜羊羊要来考考小朋友们，你们愿意接受挑战吗
判断下面图形是不是表示的周长
练习：判断下面图形哪些是表示图形的周长
是打√不是打×师：恭喜小朋友们，都答对了
喜羊羊能放心把任务交给大家了，想知道喜羊羊到底遇到什么问题吗
（生：想）其实喜羊羊这次来还带有重要任务呢
懒羊羊村长寄给他一封信，要求他及时完成信里交代的任务，不能让灰太狼抢先一步完成
我们帮帮他吧
算：完成课本第45页第二题中的练习
（师提示三角形的计算方法）练：通过前面的学习，老师发现你们都很善于观察，爱动脑筋
所以想要同学们来个智力大闯关，有兴趣吗
（课件出示课本第45页第三题的图形），（师小结：
