《三角形的特性》导学案兴宾区河西小学：潘济沿年级：四年级下册课题《三角形的内角和》课时一节科目数学教学目标：1、通过测量、剪拼等方法，探索和发现三角形的内角和。2、学会根据“三角形的内角和”这一知识求三角形中一个未知角的度数。教学重点：探索和发现“三角形的内角和”。教学难点：运用三角形的内角和解决实际问题。教具学具准备：三角尺、量角器。教学内容提要时间教学操作流程所需资源听课记录与评价学生学习事项教师教导事项一、引入课题5分钟1、谁能说说用量角器时要注意什么？（个人）2、说说三角尺上的三个角分别是多少度？（双人）提问三角尺学生会用量角器。二、学习新知25分钟1、引导学生认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。（全班）2、操作感知，通过画一画、剪一剪、算一算探索三角形内角和。（小组）3、汇报交流、（全班）引导巡视评价反馈直尺课本操作感知三角形内角和。三、巩固练习5分钟1、完成练习十四的5、6、7。（个人）2、汇报交流（全班）巡视反馈评价课本练习本四、课堂小结5分钟说说集体的收获。（全班）提问
