《小小的船》课堂实录学新二：字形师：我们学过很多识字方法，你能说出几种吗
生1：加笔画、减笔画变新字
生2：熟字加偏旁、熟字减偏旁
生3：字串识字法
生4：两个字合成一个字
师：用自己的方法说说怎样记住这几个字的字形
生：（自主识记字形，每个人都说）师：这些字当中哪几个能通过以前学过的字来记忆
生1：“哪座房子最漂亮”的“座”去掉广字头就成了“坐”
生2：“星”是“曰+生”
生3：蓝，是草字头，我们学过
师：蓝，下面是“监”，也是一个形声字
草字头的字还有哪些
生：（每人都说，自己说自己的）生3：口+八=只师：那我们一起来读一下这几个字
生：（齐读）坐、只、星、蓝
师：用手指在桌上写一写这四个字吧
生：（边读边写）师：今天我们来学习一个新的偏旁----门字框
人走进了门，就成了“闪”，本义是自门里偷看
这样的字你还知道哪些
生：问、间、闲、闭、闹
师：齐读这几个字
生：（齐读）师：你还觉得哪几个字很有趣，想跟大家交流一下
生：“看”字下边是“目”，跟眼睛有关
师：真聪明，“看”的上半部分是“手”的变形，下边是“目”，就表示用手加额遮目而远望
还有哪些字里有“目”
生：眼、睛、盯
师：齐读，记住这几个字生：（读记）师：“见”，最早写作“見”，上“目”下“人”
师：读“船、弯、看、见、闪”一下吧
生：（齐读）师：手指在桌上写一写这五个字
生：（边读边写）师：读一读，写一写，把这九个字都记下来
学新三：字义师：翻开课本，我们来齐读一遍课文，把这九个字放在课文里，看看还有没有不认识的
生：（齐读）师：自读一遍课文，用横线标出带有生字的词语
（师巡回指导）师：李佳萱读一读你标出的词语
师：齐读一下吧
生：（齐读）师：用一分钟背出这几个词
师：还能给“见”再组几个词吗
生：听见、见到、见面、再见师：用其中一个词造个句子
生：我听见妈妈在喊我
师：造句很对，我们一起重复一下他的话
