教学设计案例_收发我的贺卡VIP专享VIP免费

【课题】七年级上册第一单元活动3收发我的贺卡【教学目的】1．知识与技能（1）掌握在搜索引擎中利用关键词搜索的操作方法。（2）会利用浏览器浏览网站，按照分类目录查找所需网页。（3）了解填写网上表单的技巧。（4）会利用在线方式收取电子邮件。2．过程与方法（1）体验网上收发电子贺卡的基本过程。（2）掌握登录电子信箱、收取电子邮件的通用方法。（3）初步形成利用信息技术。3．情感态度价值观（1）通过引导，使学生在收发生日贺卡、母亲节贺卡、教师节贺卡时，体会网络促进交流、增进情谊的功能，激发学生的美好情感。（2）在选择或欣赏贺卡时，通过多姿多彩的多媒体网络贺卡，提高学生的审美情趣。（3）初步形成利用信息技术的意识和习惯。【教材分析】1．教学背景第一单元我的信息生活本活动主要是让学生体验因特网环境的基础应用。活动涉及的操作要求难度并不大，对于零起点和非零起点的学生都不成问题。对于零起点的学生，他们没有或很少接触网络，可以适当降低活动的完成度；而对于非零起点的学生，已经基本掌握因特网的基础应用，则可以适当拓展，增加任务的复杂度和难度，同时应要求这些学生对本活动进行一定的归纳、总结，了解这些应用的类型。2．教学内容本节课是安徽省九年义务教育《信息技术》七年级上册（科学出版社）第一单元活动3内容。本活动内容主要是使学生体验网络的相关应用，包括网络搜索、网络浏览、网上填写表单、收取电子邮件等几方面的内容。教材中整个活动按照收发电子贺卡的自然过程，划分为2个活动阶段来完成，即发送电子贺卡和收取电子贺卡。其中在发送部分，要引擎在网上查找专业的电子贺卡网站，进入贺卡网站后，利用网站的分类目录查找到所需的电子贺卡，在网上填写电子贺卡的信息表单，发送电子贺卡。而收取部分是利用在线收发电子邮件的方式，登录自己的电子信箱，查看收件箱，收取邮件。并通过邮件提供的地址，查看收到的电子贺卡。3．重点和难点①重点：本活动的重点是网络搜索和在线收取电子邮件。前一个重点在教学过程中可能时间很短，但是要注意启发和培养学生利用搜索引擎搜索的习惯和意识。后一个重点是收取贺卡邮件，使学生能通过在线方式登录信箱，收取电子邮件。②难点：本活动的教学难点是电子邮件的收取。虽然收取过程本身的技术操作可能并不复杂，但是影响邮件收取成功的因素很多，如学生是否有电子邮箱、学生的人缘如何，是否有同学愿意发贺卡给他等等。因此对这个难点的处理，主要是要加大备课力度，充分考虑到影响邮件收取的各个技术和非技术因素，2第一单元我的信息生活保证课堂教学的顺利进行。【教学设计】1.课时安排：1课时2.教学方式设计在网络机房中，利用机房的硬件设备和网络电子教室软件授课。教师一边演示，一边讲解，学生在教师的引导下，看演示、听讲解，并随堂练习消化。3.教学条件要求①硬件环境：多媒体网络机房环境，机房内的所有学生机可以浏览因特网。②软件环境：教师机具备电子教室演示环境，可以给学生以示范指导。学生机要求Windows环境，安装有IE或其他浏览器。③学生要求：熟悉Windows基本操作，会一种汉字输入法；会基本的浏览网页操作；每个学生应在课前申请好电子信箱。④教师准备：为了解决课前尚无电子信箱的学生能顺利完成本活动，教师可以事先申请好一批电子信箱，上课时放给无电子信箱的学生。【教学过程】一、情景导入每逢同学生日、母亲节、教师节等节日，寄送电子贺卡增进同学友谊、感恩父母养育、感谢老师培养，已成为当今网络时代的一种时尚。1．展示常规贺卡和电子贺卡[展示]教师展示几张贺卡，有生日贺卡、教师节贺卡等等。[展示]教师展示事先在网络上搜索好的几张电子贺卡（有动态的Flash贺卡）2．引发对比3第一单元我的信息生活[问题]普通生日贺卡是如何获得并寄到同学手中的？[学生回答]学生简述过程，教师适当引导。[问题]那么电子贺卡呢？引入课本P25-26页的表1.3.1“发送电子贺卡和邮寄普通贺卡的比较”。二、新知探求1．发送电子贺卡①简单搜索功能的回顾[问题]有同学使用过搜索引擎吗？常用的搜索引擎网站有哪几个？[示范]请用过的学生演示搜索电子贺卡网站的过程。②浏...