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人教版二年级上册音乐快乐动画城教学设计湖南省龙山县二小张莉教学内容1．欣赏歌曲《蓝皮鼠与大脸猫》。2．音乐活动《跟着队长》，随着音乐做律动。教学目标1．知识与技能欣赏歌曲《蓝皮鼠与大脸猫》、《跟着队长走》，初步感受视觉艺术和听觉艺术的密切关系。2．过程与方法用身体运动表现节拍重音，随着音乐做律动。3、情感态度与价值观初步感受音乐、画面、故事情节这三者之间密切的关系，在轻松愉快的气氛中体验优秀卡通新文化带给人们的愉悦。教学重点、难点1、重点感受和鉴赏音乐。2、难点是如何引导儿童表达自己对音乐的感受。教具准备头饰、音响资料、课件、节奏卡片教学过程（一）、旧知复习导入1、师生同唱《大风车》。（课件）2、提问：现在是什么节目的时间?(大风车)大家最喜欢看什么节目？（动画片）（二）、欣赏《蓝皮鼠和大脸猫》今天动画城来了两位新朋友（出示图片蓝皮鼠和大脸猫），有谁认识它们吗？（课件）1、听赏乐曲《蓝皮鼠和大脸猫》它们来干什么呢？听听它们在干什么？（放录音课件）让学生猜猜是什么动画片。2、播放《蓝皮鼠和大脸猫》的视频片断，老师讲解《蓝皮鼠和大脸猫》的剧情。（三）、节奏模仿1、学唱老鼠和猫的叫声（点名，教师订正）引出节奏：老鼠：××××︱××××‖叽叽叽叽叽叽叽叽猫：×××︱×××‖喵喵喵喵喵喵2、分组随音乐学唱老鼠与猫的伴唱部分。一组唱歌曲中的主唱部分，另一组分别唱伴唱部分。（四）节奏分辨1、根据声音分辨出表示老鼠和猫的节奏①、老师分别播放老鼠和猫的叫声，让学生用卡片贴在相应的位置。做找房子游戏（老师出示两个房子分别写出节奏）。（课件）②、集体听辨练习。（播放老鼠的节奏伸左手，播放猫的节奏伸右手）2、根据节奏图分辨(做游戏)找房子游戏（四人或多人，两人拿节奏卡片，其余的伴猫和老鼠，当音乐一响，各自找到自己的家。）3、今天动画片结束了，小朋友该休息了（学生在桌子上作休息动作）(五)随《跟着队长走》的音乐律动1、播放《大风车》歌曲，学生跟着齐唱动画城又和小朋友们见面了。2、这次动画城又将放什么动画片呢？（老师播放《跟着队长走》视频让学生猜片名，《小飞侠》）3、欣赏《跟着队长走》视频，教师讲解剧情。4、模仿律动，跟着视频和音乐情境做动作。在动画片中，小朋友们都看到了什么？看到了动画片中的小朋友们穿越瀑布、涉水渡江、攀藤过崖、钻密林、走稻田等情景。（点名让学生边说边做动作。）5、集体律动。播放《跟着队长走》视频，学生在原地学做动作。跟着音乐集体律动。（老师在前面引导）（六）拓展练习：随音乐做出其它律动1、《蓝皮鼠和大脸猫》听音乐分小组讨论表演其它的动物动作。2、《跟着队长走》。学生自己想象其它《大风车》《动画城》中动画片的人物形象，分组讨论后，同小组长带着队伍随着音乐表演出人物形象。并根据音乐情绪的变化，做出不同的表演动作。