22.3实际问题与二次函数（面积和利润问题）1.教学目标：（1）知识目标：通过实际问题的引导，让学生明白数学是生活的一部分，可以更好的在现实应用中发挥数学的作用，激情数学的兴趣。（2）过程与方法：采用互动式的教学手段，老师引导的方式来讲述本次内容。（3）情感态度与价值观：让数学走进身边，让数学课堂变得生动形象，充分展示数学的应用价值，发挥学生的主观能动性。2.教学重难点：（1）教学重点：二次函数的最值应用和实际问题中面积和利润模型的建模数学思想的组合，题目信息的提取是本次课程的重点。（2）教学难点：利润问题是销售现象的一种直观缩影，要让学生形成一种思维主线，不仅会审题还会运用这是难点。3.教学设计：通过二次函数的最值求法回顾引入，深入面积和利润问题的拓展，逐步开展本堂课的教学内容，通过板书和形体的综合引导，让学生充分认识和掌握二次函数和实际问题的学习过程，并能熟悉应用。课堂引入→新知导入→活学现用→课堂小结→布置作业的教学思路贯穿本次授课过程。4.布置作业5.课堂反思
