《古诗苑漫步》案例一、活动策划依据：1、综合性活动是根据“新课标”的教学理念设置的一全新的课题。综合性是它的显著特点，它不仅表现在知识上，更重要的是体现在能力和发展上。2、诗歌是最重要的文学样式。它不仅具有深邃的意境，也蕴涵着丰富的感情。语言精练含蓄，生动形象，富有节奏美，音乐美。3、«九年义务教育语文课程标准»要求学生“具有阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”二、活动实施过程：1、活动准备：分发表格。（附后）全班同学分为若干小组，定出小组长。要求各小组成员搜集好资料，编好手抄小报，作好准备。（可适当分工）积累名言警句。确定活动主持人。（男女同学各一名）2、活动过程：（1）多媒体图片一：«明月几时有»演唱图片。主持人导入：歌词如泣如诉，诉说着对亲人的思念，对天下人的祝福。是啊，我国的古诗词有着博大精深的思想，丰富多彩的感情，深邃幽杳的意境，精炼优美的语言。它能陶冶我们的情操，开阔我们的视野，增长我们的知识，增长我们的智力。多读多积累古诗词，有助于我们吸取中国传统文化的精华，感受汉语言文字的优美与伟大，培养热爱中华民族优秀文化的思想。（2）学生活动一：分门别类辑古诗。各小组交流手抄小报，选择好的小报参与全班评比。男女主持人宣布最佳手抄小报的同学名单，并归纳古诗词的分类、板书。最佳获得者谈心得体会。（3）学生活动二：别出心裁品古诗。各小组交流搜集到的古诗词名句，交流理解和感受。感受文学形象，发展思维能力，培养学生热爱优秀传统文化的思想感情和一定的审美情趣，提高文化品位。学生点评。主持人归纳：品题材思乡爱国，托物言志看手法比喻拟人，引用双关对偶夸张。读语言清新明丽，精炼含蓄，（4）学生活动三：声情并茂读古诗。（主持人宣布活动规则）各小组推荐一人参与全班朗读古诗比赛。学生点评。（情感、重音、节拍）演唱古诗词曲。（可个人、可小组、可集体）3、主持人结语：诗词的国度是一百花竟眼艳的国度：那里鲜花四季常开：有春的娇媚，夏的热烈，秋的成熟，冬的冷肃。诗词又是一个悲欢离合的人生舞台：那里有“人不寐，将军白发征夫泪”的悲怆，有“好雨知时节，当春乃发生”的欣喜，有“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的不舍，有“海内存知己，天涯若比邻”的洒脱，它的豪放，它的婉约；它的浪漫，它的写实；都能让我们去认识社会，体味人生。同学们，敞开我们的心扉，去接纳，去吸收吧三、教学反思：这次活动中，同学们积极参与，团结合作，能从不同的角度、不同的层面搜集资料，编辑古诗，理解含义。这是值得肯定的。同时，同学们的创新精神也很不错。同一首诗，同一句词，不同的同学能从不同的角度去理解，去阐释。这些，说明了我们的同学学习诗词是主动的、积极的。这是一次成功的活动。但是，同学们在交流对古诗词的理解和感受时，有一部分同学的表达能力存在问题。有的同学的理解还存在表面，不能深化。这就要求同学们课外多读多记，多积累。四、训练题：1、读《已亥杂诗》做题。浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化做春泥更护花。（1）诗中前两句叙事抒情，包含的两种情感是：是是。这体现了作者的的思想。（2分）（2）“落红不是无情物，化做春泥更护花”是千古名句，请略做赏析。（3分）（3）远比清朝先进的今天，同样提倡奉献爱国。清谈谈你读诗时的感受。（3分）2、诗中有画，画中有诗。《天净沙秋思》就是一幅绝美的风景画。请发挥想象，画一幅画。天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。附表格：题目作者内容主题表现手法
