第3课新中国的内政与外交执教者：张亮灌南县长茂中学教材内容：本课讲述的是新中国成立初期的内政与外交。“新中国第一部宪法”的制定，从法律上巩固了我国的社会主义制度，为以后的社会主义建设和发展指明了方向；“和平共处五项原则”成为我国外交政策的基石；万隆会议上周恩来创造性地提出“求同存异”的方针，推动了会议的圆满成功，赢得了亚洲国家的理解和尊重，开创了我国外交的新局面。执教对象：灌南县长茂中学八（1）班一、课程标准知道１９５４年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。二、教学目标（一）知识与能力了解１９５４年第一部《中华人民共和国宪法》及和平共处五项原则的主要内容。简述周恩来出席万隆会议的史实，通过辩论，培养辩论能力和在日常生活学习中处理不同意见的能力。（二）过程与方法通过分析《中华人民共和国宪法》，联系社会主义制度，认识１９５４年第一部《中华人民共和国宪法》的性质是社会主义类型的宪法。通过分析比较周恩来在万隆会议的外交政策，了解周总理高超的外交艺术，逐步培养用历史的眼光来分析历史与现实问题和对历史的理解能力。（三）情感态度与价值观通过对１９５４年第一部《中华人民共和国宪法》的学习，认识到社会主义民主与法制是一百多年来中国人民艰苦奋斗、不懈努力的结果，认识到以法治国的必要性，认识到从专制到法制、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势，从而不断强化民主法制意识。教学重点：中华人民共和国第一部宪法的颁布及其意义，和平共处五项原则的内容，万隆会议的史实。教学难点：如何采取有效的学习方法，使学生对宪法、原则、会议这些枯燥、理性的知识产生兴趣，变被动学习为主动学习。教学方法：比较法、模拟场景法、讨论法、联系实际解决问题法、学生自主学习法。三、教学过程设计思路根据对《课标》的理解，对教材、学生等到因素的分析，本课遵循以学生发展为本的现代教学理念，确定本课教师的教学活动以启发、引导为主，多媒体课件演示为辅，通过搜集、查阅、整理资料，讨论等形式，引导学生进行体验、探究，在合作学习中提高分析问题和解决问题的能力。导入新课：作为一个国家，不但要有完整的经济制度，还必须有完善的政治制度。建国之初，百废待举，国家的政治制度也很不完善。这个问题是如何解决的呢？同时，新中国成立以后，是如何处理对外关系的呢？这就是本节课要探讨的内容。现在就让我们一起学习第3课新中国的内政与外交。（多媒体展示本课课题：第3课新中国的内政与外交）第一篇章：自主学习，构建知识结构时间：地点：坚持专政，坚持道路《中华人民确定我国一切权力属于共和国宪法》内容的根本政治行驶权力的机关内容制度第一届全国人大地位：是我国第一部类型的宪法选举了主席，决定了总理提出：年，中印首次提出形成成熟：年，出访印缅时再次确认和平共处主要互相；互不侵犯；互不干涉内政；五项原则内容平等互利；。新中国的外交影响：在国际社会中产生了深远影响时间：地点：万隆会议中国代表团团长：中国政府提出的方针：地位：第一次由亚非国家自己举行的会议第二篇章：体验历史：一）资料展示（多媒体课件。）材料：第一条：中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。第二条：中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行驶权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会——１９５４年《中华人民共和国宪法》问：（1）材料是哪次会议上通过的第一届全国人大（2）宪法规定了我国国家性质是什么？是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的国家（3）人民行驶权力的机关是什么？全国人民代表大会和地方各级人民代表大会（4）１９５４年《中华人民共和国宪法》具有什么样的历史地位？是我国第一部社会主义类型的宪法二、活动主题：历史短剧——万隆会议（旁白：时间：1955年；地点：万隆；人物：亚非国家会议代表）材料一：镜头一（代表1）：共产主义是“新式殖民主义”，中国是在搞邻国的“颠覆活动”。材料二：镜头二（代表2）：亚非人民当前的任务不是反对殖民主...
