函数的表示方法(第二课时)教学目标：1.进一步理解函数的概念；2.使学生掌握分段函数及其简单应用。教学重点：分段函数的理解教学难点：分段函数的图象及简单应用教学方法：自学法和尝试指导法教学过程：（Ⅰ）引入问题1．函数有几种常用的表示方法？它们分别是哪几种？2．如何作出函数的图象？（II）讲授新课例1．作出函数的图象和的图象，并分别求出函数的值域。注：分段函数的定义域和值域分别是各段函数的定义域和值域的并集。例2．国内投寄信函（外埠），假设每封信函不超过20g时付邮资80分；超过20g不超过40g时付邮资160分；依次类推，每封xg()的信函付邮资为：,画出这个函数的图象。说明：表示函数的式子也可以不止一个（如例1与例2），对于这类分几个式子表示的函数称为分段函数。注意它是一个函数，不要把它误认为是“几个函数”。例3．（教材例6）例4．作出下列各函数的图象：（1）；（2）对第（2）小题的函数，试根据的取值讨论方程的根的个数问题。练习：1．在函数中，若，则的值为。2．已知，则=。作业：课本P28习题1.2第10、11、12、13题。用心爱心专心116号编辑
