八年级物理《声现象》〖学习目标：〗1、知道声音的传播要依靠介质。2、知道回声现象，能进行简单的计算。3、理解乐音的三个特征，并能熟练解决生活中常见问题。4、知道声的利用，能解决生活中常见问题。〖学习重、难点〗回声计算、声音特性〖导学过程:〗一、课前预习：1、声音是由于而产生的。一切的物体都在振动，停止，发声也就停止。2、声音要靠传播，一切、、物质都可以作为传播声音的介质。声音不能在中传播。3、声音在、中比在气体中传播得快。声音在15℃的空气中的传播速度是m/s.声音在空气中传播的速度与有关。4、声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。声音的这种传导方式叫。5、人耳是利用来准确判断发声体的位置的，堵住一只耳朵，只用另一只耳朵听声音，（能或不能）准确判断声音的位置。6、音调是人们感觉到的声音的。跟发声体振动的频率有关。频率越高，音调；频率越低，音调。7、响度是人耳感觉到的声音的。跟发声体的有关，越大，响度越大。还受的影响。8、不同发声体的材料、结构不同，发出声音的不同。9、从物理角度看，噪声。10、从环保角度看，凡是妨碍人们正常、和的声音，以及对人们要听的声音起作用的声音，都属于噪声。11、控制噪声要从三个方面入手，即、、。12、日常生活中利用声传递信息的实例有：、、。13、利用声波传递能量的实例：、。二、自主学习：（一）声音的传播要依靠介质：1、通常称月球上一片“死寂”的空间，它的意思是“无声”，其原因是月球表面附近。2、为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象。甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。丁：在吊着的大钟上固定一只细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。你认为能说明声的产生条件的实验是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明了什么问题？（二）利用回声进行计算：探测船上装的“声呐”发出的超声波以每秒1450m的速度射向海底，海底再将超声波反射回来，经7.2s后声呐收到反射回来的超声波，试求海底深度。（三）声音的特性：1、要使小提琴发出的声音音调变低，可采取的方法是（）A、拉紧弦线B、增加发声部分弦的长度C、改换较细的琴弦D、用更大的力弹拨琴弦2、俗语“震耳欲聋”、“声音刺耳”、“闻其声知其人”，分别反映声音的哪种特性？、、。女同学的声音较尖细，是指她声音的较高。3、声音在传播过程中，下列说法正确的是（）A、音色会逐渐改变B、音调会逐渐改变C、响度会逐渐改变D、音调、响度和音色都要改变（四）声的利用：1、下列说法中正确的是（）A、大象利用人们听不见的超声波进行交流B、人们利用听得见的次声波获得信息，来预测火山爆发、地震、海啸等灾害性的自然现象发生。C、玩具“激光器”发出的是超声波D、核爆炸、火箭发射、化学爆炸能产生次声波2、蝙蝠在黑夜能发现要捕食的昆虫，是（）A、借助于超声波B、借助于复眼C、借助于红外线D、借助于紫外线3、1976年7月28日的唐山大地震，是迄今为止400多年世界地震史上最悲惨的一页，24万人死亡，16万人重伤。有关专家指出：地震后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因。以下关于被埋在废墟下的人的自救措施中正确的是（）A．大声呼救B．静下来等待营救人员来营救C．用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救D．见缝就钻，说不定能从废墟中爬出来三、达标测试：1、2003年我国已进行了载人航天试验，不久的将来我国的宇航员将乘坐宇宙飞船到月球上考查。宇航员在太空中可以直接对话，但在月球上，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因是（）A、用通信设备对话更方便B、声音的传播需要介质C、太空中的环境噪声太大D、声音只能在地面上传播2、如图a所示，小明同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度。他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声。实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他...
