专题八第三课经济全球化的世界教学目标：1．基础知识目标：了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用。了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。2．能力目标：培养学生的综合评价历史问题的能力；增强学生的整体意识。3．情感目标：培养学生的国际化意识、爱国和强国的责任感。教学重点、难点：重点：经济全球化的原因，中国加入世界贸易组织的影响。难点：经济全球化的评价。教学方法：讨论学习法、提问教学法教学过程设计：导入新课：1905年，瑞士人创办的雀巢公司把厂房开设到英国、德国、西班牙和美国。在将近一个世纪之后，雀巢公司在全球已有五百多家工厂。雀巢的产品几乎遍布世界各地。据雀巢公司2003年统计，每一秒钟，有3900杯雀巢咖啡被世界各地的人们享用。当人们购买或品尝雀巢咖啡时，未必会意识到自己正在享受经济全球化的成果，正如一位联合国副秘书长所强调的，经济全球化不仅集中在金融和贸易里，而且涉及人们生活的各个方面。你还知道我们身边有哪些国外产品？（学生回答、教师总结）肯得基、麦当劳、可口可乐、富士胶卷、铃木摩托、宝马、奔驰轿车、泰国大米，这些都反映了当今世界经济的一个特点：经济全球化。那么，什么是经济全球化？经济全球化给我们带来了什么呢？我们一起来学习。讲授新课：今天老师和同学要学习的《经济全球化的世界》共有4个“子目”，其中“不甘落后的非洲”为课外阅读部分。本课我们主要解决三大问题。第一大问题：当今世界用来调节世界经贸关系，推动全球经济发展的主要的三大国际经济机构。第二大问题：20世纪90年代经济全球化迅速发展的原因。第三大问题：阻碍全球经济发展的因素。一、首先解决第一个问题：1、世界贸易组织(WTO)（学生回答、教师概括）（1）由来：关贸总协定（1948—1994）只是一个临时适用的多边贸易协定，难以适应贸易自由化的深入发展。（2）过程：（提问，回答，概括）a.乌拉圭回合谈判决定改名为世贸组织b.1994年,决定成立世界贸易组织c.1995年1月1日，正式开始运作取代关贸总协定（3）宗旨:促进各国市场开放，调解贸易纠纷，实现全球贸易的自由化。(与关贸总协定基本相同)（4）世贸组织的主要作用（书本）3个标志（齐读）（5）中国和世贸组织用心爱心专心1教师介绍背景资料：早在1947年，中国国民党政府成为关贸总协定贸易组织18个缔约成员国之一。1949年中华人民共和国成立，国民党败退台湾。美国政府认为台湾已无法履行GATT的义务，台湾当局也考虑台湾岛出口极少，为防止中国利用GATT而对其不利，与1950年3月，宣布中国退出GATT。当时，由于历史原因和意识形态分歧，我们和GATT一直是“井水不犯河水”。到了改革开放后，1982年11月，我国争取获得了GATT观察员身份（没有发言权和表决权，更没有享受永久最惠国待遇权），并于1986年7月11日正式要求恢复GATT成员国席位，从此开始了“复关”谈判的艰苦历程。1989年5月1日，中美第五轮复关问题双边磋商在北京举行。磋商取得实质性进展，但由于八九政治风波的影响，复关未成。1995年1月1日，世界贸易组织正式成立，中国表示希望成为WTO的创始成员国，申请“复关”遂改为“入世”。在漫长的十五年，和谈判方主要是美国存在的分歧是关于中国是否以发展中国家身份入世的问题，关于对中国的无条件最惠国待遇问题，关于知识产权和投资限制问题，关于市场准入尤其是服务市场开放的问题，市场经济问题、是否实施“特别保护条款”问题，关于选择性条款问题，关于台湾如何入世问题等。以上这些主观和客观的问题，其核心原因是美国和欧盟等主要缔约方坚持过高的、无理的要价，不仅超过了中国经济的承受能力，也大大超过了GATT和WTO的规定。（感悟：一个国家只有当他的经济实力强大了，才会有他真正的国际地位。）提问：A、你知道中国为什么要坚持加入世界贸易组织吗？（学生讨论回答，教师概括）：世界需要中国，中国需要世界B、中国正式加入世贸的影响和作用机遇（言之有理即可）：a.利于扩大出口和利用外资b.利于中国参与国际经济合作与国际分工c.利于完善...
