《别了，“不列颠尼亚”》教学设计高中语文教案教学目标：1、激发学生爱国情感
2、让学生领会选材，取材的要领
3、让学生品味、欣赏本文的精彩之处
教学的重点、难点：新闻的选材、取材怎样才能别出心载
教学的辅助：1、播放有关香港回归录像片断
2、在网上搜集有关香港回归的新闻
教学流程：一、观看香港回归倒计时有关录像片断，引入课题
1、所选录像片断，反映出人们怀着无比兴奋的心情迎接香港回归的精彩场面（长度5分钟左右）
2、学生谈一谈自己看到香港回归祖国一刻时的心情
教师提问：此刻你想到了什么
学生自由回答
教师总结，激发学生爱国热情：中华民族曾经拥有四大发明，大唐盛世的骄人成绩，但由于晚清政府闭关自守、软弱无能，自从1840年英国发动了鸦片战争以来，中国成为帝国主义列强任意宰割的羔羊，香港被英国帝国主义割据占领
1949年，新中国成立了，中国人民把帝国主义列强赶出了大陆，但香港仍然被割据，随着改革开放的深入发展，我们的祖国综合国力得到大大的提高，中国人民可以挺直腰杆，从英国帝国主义的手中把自己的香港要回来
1997年7月1日，这天值得所有炎黄子孙高兴的日子，香港回归，这是一个令所有华夏子孙开颜的瞬间
3、课题引入：怎样去报道这一具有伟大历史意义的事件呢
下面我们就来学习一下《别了，“不列颠尼亚”》，在众多的报道香港回归这一重大事件的新闻中，这一篇荣获第8届“中国新闻奖”消息类一等奖，并成为入选高中课本的唯一一篇，这是为什么呢
二、研究本文写作特点，赏析精彩之处：1、课前预习：要求学生自己分析研究，看一看本篇新闻有何特点，做好旁批
2、课堂具体做法：教师提示学生从以下几个方面考虑：题目、选材、选取的角度，场面描写，语言特点
先让学生分小组讨论交流5分钟，后由各小组学生代表发言
教师把学生发言的要点板书到黑板上
3、板书设计：①题目：拟人手法，突出自豪感“不列颠尼亚”号离开象征英国殖
