《爱唱歌的大叶杨》教学设计教学目标1、知识与能力：会认12个字，会写“忙”字
2、过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
3、情感态度与价值观：感悟大叶杨给人们生活带来的无限乐趣，教育学生要爱护树木
教学重难点正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；感悟大叶杨给人们的生活带来的无限乐趣
教学准备课文图片、生字卡片、实物投影仪、多媒体课件
教学时间1课时
教学过程一、激趣导入，揭示课题1、师：这节课，教师给你们带来了一个新朋友，咱们先一起来认识他
（出示大叶杨图片）这棵树不仅美，而且还很爱唱歌，大家想听听他是怎么唱歌的吗
（想）那好，今天，咱们就一起来学习第四课——《爱唱歌的大叶杨》
2、板题，齐读
二、初步感知，认识字词1、范读课文
2、带读课文
3、学生自由读课文，并自学生字
4、指名读课文
5、出示生字卡片，检查学习效果
（课件：字、词）6、学会写“忙”字
（1）指导“忙”字的结构、偏旁
（课件：“忙”的动画）（2）在自己作业本上写三个
（在实物投影仪上投影个别作业）7、课间休息
（课件：音乐）三、研读课文，朗读感悟1、齐读课文
2、课文里告诉我们谁在唱歌
（大叶杨）大叶杨可没有嘴巴，你们知道他是怎样唱歌的吗
（生自由说）3、学习第一小节，朗读感悟大叶杨的歌声
（1）指名读第一小节
（2）指导朗读
4、学生自主学习第二小节，感悟大叶杨与人们的深情厚意
（1）小组里自学第二小节，教师提出学习要求
（2）检查汇报，并指导朗读
（教师根据学生回答板书）5、学习第三小节，感受大叶杨的快乐
（课件：第三小节）（1）生齐读
（2）指导朗读
注意“金色的太阳”、“金黄”等词
（课件：第三小节）四、总结升华读了课文，你们都喜欢大叶杨吗
愿意和大叶杨一起歌唱吗
咱们都来做大叶杨，快乐地读读这篇课文
（能背诵的可背诵）
