小学数学学习活动单课题：亿以内数的认识4课时：1课时主备人：班级姓名：组名：【学习目标】1、掌握亿以内数的比较大小的方法，并能正确进行亿以内数的大小比较
2、通过学习，培养观察比较的能力及分析解决问题的能力
培养认真细心，积极思维的学习态度
学习重点：比较亿以内数的大小的方法
学习难点：位数相同的数的大小比较
【自主学习】1．填空
101010是（）位数，最高位是（）位；356000左起第二位是（）位，表示（）个（）
2．在○里填上“＞”，“＜”或“＝”
999○1010601○564687○6783
我会说“比较万以内数的大小的方法”：【合作交流、探究新知】1、比较亿以内数的大小
观察例4主题图：（1）、读出各个省的面积
（2、）比较每两个省面积的大小
720000和1100000；454800和1100000454800和485000；1210000和1660000（3、）我会总结比较大小的方法：如果位数不相同，位数多的数就（）；如果位数相同，就从左起的第（）位比较；如果左起的第一位上的数相同，就比较左起的第（）位上的数，直到比较出大小为止
2、把六个省份的面积按照从小到大的顺序排列起来
（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）
3、完成第13页“做一做”的题目，并且说说比较的方法
【课堂检测】1、在○里填上“＞”，“＜”或“＝”
123400○123040999999○1000017000900○70090006453219○7453292、按照从大到小的顺序排列起来
1003450078999991123000090567893、完成练习三的1、2题
【评价收获】今天的学习，我学会了：___________________________________________________________________________________________总体表现
