《把光请进来》教学设计教学目标：1、能通过实验来验证自己的设计方案，能分析、评价并试图改进自己的设计方案。2、能在研究过程中提出新的问题。教学重点：能在研究过程中提出新的问题。教学难点：能通过实验来验证自己的设计方案，能分析、评价并试图改进自己的设计方案。教学准备：手电筒、大小不同的纸盒、实验记录表。教学课时：一课时教学过程：一、谈话导入。我们前面的设计是否成功呢？用什么办法检验最有效？（学生说出自己的看法）教师引导导入新课。板书课题：《把光请进来》二、实验与验证。1、制作模型，验证自己的设计方案。学生分组制作，教师巡视指导。2、小组交流，发现设计中的不足。3、再次修改完善自己的设计方案。教师指导。（重点是让学生体验模拟实验这个科学研究过程）三、整理与分析。1、学生小组分析实验结果，提出评估和改进，并进行反复实验验证。教师引导学生在实验中分析实验信息，寻找新的问题。四、反思与总结。根据第二次实验中发现的问题完善自己的设计方案。教师鼓励学生大胆进行改进，不一定设计都能变成现实。
