电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

袁小英《小兔请客》教学设计VIP免费

袁小英《小兔请客》教学设计_第1页
1/2
袁小英《小兔请客》教学设计_第2页
2/2
《小兔请客》教学设计西安市实验小学袁小英〖教学内容〗:北师大版小学数学一年级(下册)第五单元第49--50页。〖教学目标〗:1、在实际情境中,进一步体会加减法的意义,探索并掌握整十数加减法的计算方法,体会计算方法的多样性,并能正确计算。2、通过动手操作、合作交流,初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程,发展解决实际问题的意识和能力。3、在生动活泼的情境中,激发学生学习的兴趣和主动探索的意识,也培养学生初步的迁移类推能力。〖教学重点〗:使学生掌握整十数加减整十数的口算方法,以及加法、减法算式各部分名称。〖教学难点〗:1、熟练地口算100以内整十数加减整十数。2、感悟一位数加减与相应整十数加减的关系。〖课前准备〗:多媒体课件〖教学方法〗:充分利用体验式教学方式,调动学生学习的积极性,合作学习,讨论交流,自主探究。〖教学设计〗:一、快乐复习。口答。(课件出示)2个十是()5个十是()10个十是()90里面有()个十70里面有()个十40里面有()个十二、创设情境,引入新课。今天小白兔过生日,它请小动物们一起庆祝,小动物们高高兴兴地来到草地上,小白兔准备拿果子请大家吃。三、合作学习,探究新知。1、探索加法的计算方法。(1)(课件出示主题图1)引导学生观察主题图,提出数学问题。A:一共有几个盘子?B:一共有多少个果子?(重点解决)(2)要求“一共有多少个果子”,怎样列算式呢?(根据学生回答板书:20+30=或30+20=)(3)学生动手操作。(4)学生交流算法。(5)介绍加法算式各部分名称。2、探索减法的计算方法。(1)(课件出示情境图2)引导学生观察主题图,提出数学问题。(2)“还剩多少个果子?”你打算怎样解决,请把你的算式和结果写在口算卡上,并想想你是怎样算的。(学生独立思考)(3)汇报。(4)介绍减法算式里各部分名称。四、揭示课题,教师小结。请同学们仔细观察黑板上的每个算式的数字,你发现了什么?(整十数)小结:刚才同学们通过自己的努力探索了整十数加减整十数的计算方法。(板书课题)五、巩固练习。1、看图列式。2、对比练习。3、听算。六、全课总结,拓展延伸。1、你有什么收获?2、开心农场。〖板书设计〗:整十数加减整十数30+20=5050-10=40┆┆┆┆┆┆加加和被减差数数减数数

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

袁小英《小兔请客》教学设计

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部