7、小小的船一
教学目标：1、认识9个生字，会写“见、白、田、电”4个生字，认识1个偏旁
2、看懂图意
有感情地朗读课文，背诵课文
3、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感
二、教学重、难点1
重点：正确、流利、有感情地朗读课文
难点：理解“弯弯的月儿”和“小小的船”之间的联系，发挥想像，体会晴朗夜空的美丽景色
教学时间：2课时五、教学过程：第一课时教学目标1
认识9个生字,会写”见
白”2个字,认识一个偏旁”门”
能有感情地朗读课文,感受夜空的美丽
课件教学过程一、谜语导入
1、同学们想不想猜谜语啊
老师这有个谜语想请大家帮忙猜一猜（课件出示谜语）“有时挂在天边，有时落在树梢
有时像个圆盘，有时像把镰刀
”2、同学们真聪明，都知道是月亮，那你们对月亮了解多少呢
平时，你看到的月亮是什么样的呢
（根据学生的回答，课件分别展示出圆圆的月亮、弯弯的月亮、半圆形的月亮……最后定格在屏幕上的是书上的插图
）3、师：晴朗的夜晚，蓝蓝的天空，可爱的月亮，闪闪的星星，美丽的小姑娘，这是一幅多美的画面啊
有位老爷爷把它写成了一首诗
题目就是《小小的船》
二、初读课文，整体感知
让学生放声读课文，读准字音，读通课文
把课文读给同桌听
在读课文时，一边读一边画出本课生字
注意读书的姿势要端正
三、合作交流、趣味识字
1、交流读书情况四人小组配合读，可一人读一行，也可一人读，大家听等
然后说一说你最喜欢诗中的什么，在图上指给大家看一看
2、趣味识字，语言环境中巩固(1)同学们读的这么认真，新朋友等不及了，想和大家认识一下，怎么样，敢和他们见面吗
（激发学生识字的兴趣）（看课件，出现生字拼音），师：生字宝宝出来了，你想怎样和他打声招呼呢
唤出他的名字来好吗
指名读，齐读(2)师：这些字宝宝换一个地方，小朋友能不能也认出来呢
将本课的生字编成一篇短文（
