16黄山奇松(第二课时)丁集镇丁集学校彭学明【教学目标】1、知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文
背诵课文第二自然段
2、过程与方法：学生自学理解与教师指导相结合
3、情感态度与价值观：理解课文内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情
【教学重点】体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的，在读中体会黄山松的壮美
【教学难点】引导学生抓住重点词语和关键句子，了解黄山松的特点，体会作者的写作技巧
【教学课时】2课时【教学过程】一、复习导入听写词语，回顾课文内容二、精读课文，感受奇松1、黄山被誉为“天下第一奇山”，徐霞客也说“五岳归来不看山黄山归来不看岳”，那么黄山有哪些奇特的地方
（奇松、怪石、云海、温泉）（出示四绝图片）人们更喜欢哪一绝
（奇松）哪个词语写出人们对奇松更加喜爱
（情有独钟）你从哪里还有这样的感受
引导读出喜爱的感觉
齐读第一段2、想要观松，最好的去处就是
（玉屏楼）默读课文第二段，玉屏楼前可以看到哪些奇松
分别找出描写三大奇松的句子，用（）表示出来
思考三大奇松“奇”在哪
（相机板书：迎客松陪客松送客松）3、出示图片，指名从图中找出三种松树
找到你最喜欢的松树，读读相应的句子
4、品味迎客松三大名松中，作者评价最高的是哪课
文中那句话能看出
作者为何对迎客松有如此高的评价
迎客松何奇之有
一奇在模样：姿态优美枝干遒劲郁郁苍苍二奇在饱经风霜却生命力强
三奇在热情好客
5、感受陪客、送客松（1）、陪客松奇在哪
理解比喻句，通过“绿色的巨人”，体会陪客松的高大挺拔，苍翠茂盛
（男生读）想想说话：如果陪客松会说话，它会对游客说什么
（齐读）（2）、观赏完黄山风光，谁会与你依依不舍地告别呢
（送客松）你觉得它的神奇之处在哪
（天然盆景）观察图片，指导读出送客松的热情、好客
6、争当小导游，四一小组合作，介绍黄山三大名松
7、齐读第二自然段
