十个有效的教学原则1．意义性：激励学生并协助他们把主题与其过去、现在和未来的经验进行连结。2．先备条件：评估学生的知识与技能水准，仔细地调整教学，让学生作好下一个阶段学习的准备。3．开放沟通：能确实让学生知道所要学习的内容，以专注于学习内容。4．编选与组织精要的内容：协助学生专注且建构重要的内容，以利于这些内容的学习与回忆。5．教具(或学习辅助器材)：协助学生使用各种设施，让学习更快更容易。6．新奇：变化教学刺激以维持学生的注意力。7．示范：向学生展示记忆、思考、行动与解决问题的过程，以便为他们做好练习前的准备工作。8．积极而适切的练习：提供记忆、思考、实作与解决问题的练习，让学生能够应用并促进自身的学习。9．愉悦的情境与后果：让学习令人感到愉快，学生就能对学习内容感到舒适，而且让学习令人满意的话，学生就能持续学习，且能应用所学内容。10．一致性：让目标、测验、练习、内容与教师的解说彼此一致，才能让学生学习所需要的内容，而且能在教学以外的情境应用所学的内容。有的优良教师有意识地运用这些原则，他们知道这么做的内容与缘由。有的教师则以无意识的方式运用这些原则，他们一直持续尝试直到发现有用的教学技术。这些教师不必解释其教学技术管用的理由，但是他们会一直尝试，因为他们关心自己所教的科目、学生和教学工作。
