《航天飞机》第一课时教案主备教师：韦艳华教学目标：1、学会本课9个生字，两条绿线内的4个字只认识不理解由生字组成的词语，学习运用写，理解由生字组成的词语
2、能正确、流利、有感情地朗读课文
3、初步理解课文内容，了解航天飞机的一般知识和基本特点
教学重难点：理解课文大意，有感情地朗读课文
教学准备：教学挂图、飞机模型等
教学时间：2课时第一课时教学内容：初读课文课时目标：1、初读课文，感知课文大意
2、认识生字，学会书写
教学过程：课前热身：开火车：1、词语接龙2、分组背古今贤文（一组背上句、另一组接下句）问学生：准备好了吗
{生打手势}师生问好后开始上课
（过渡语：为了检查同学们在课堂上高效地学习和老师有效地教学，有几位领导来指导我们学习，我们对他们的到来表示欢迎
）{生齐鼓掌欢迎}一、分布板书课题，激发阅读兴趣
1、板书：飞机
师：飞机，很多小朋友见过，可能有的小朋友还坐过
2、再板书：航天
（师故意把“航”写错
问生：韦老师写对了吗
）{生用错与对的手势表示}师：可是，航天飞机是什么样子呢
它有什么用途呢
读了课文，我们才会知道
3、师范读课文，要求生边听边想：课文写了航天飞机的哪些方面
4、初步感知课文
听老师读了课文后，你对航天飞机有了什么总的印象
二、初读指导
1、指名轮流读了课文以后，边听边画出生字词
2、同桌交流读生字：（要求：我读你听，你读我听，互相帮助，共同进步）3、指名生读生字，强调前、后鼻音和平、翘舌音
其他同学认真倾听，听后评价
4、根据工具书理解生字词语的含义
出示生字词语
无影无踪智慧究竟卫星维修手臂捞脑袋5、四人小组交流记生字的方法
（出示要求：合作学习、掌握声控、指定组长、作好记录，把握时间时间是5分钟）6、指名交流后教师小结
（提醒学生：我回答，我倾听）7、各自朗读课文，想一想：与一般飞机比，航天飞机那些地方比它更好
8、全班齐读课文一遍
