阳光教育和谐发展执笔：审核：课型：复习李场中学“364阳光课堂”导学案编号：班级：科目：语文上课时间：13年月日第节学生姓名：本节课标题24《出师表》备注：【复习目标】1.理清文本知识脉络，识记重点字词。2.分析文本，把握人物形象。【自主学习案】请大家认真阅读教材，边读边体会，对认为重要的内容作好勾划，然后独立完成下面的自学检测题。自读课文，理解文意，把握重点字词的意思。完成下列练习。1．理解下列古今词义的区别。①秋古义________今义________②开张古义________今义________③痛恨古义________今义________④卑鄙古义________今义________⑤感激古义________今义________⑥谨慎古义________今义________2．理解下列句子中“以”的用法①诚宜开张圣听，以光先帝遗德②恐托付不效，以伤先帝之明③不效则治臣之罪，以告先帝之灵④先帝不以臣卑鄙3．解释下列句子中加粗的词①益州疲弊________②引喻失义________③陟罚臧否________④躬耕于南阳________⑤尔来二十有一年矣________⑥庶竭驽钝________4．翻译下列句子。①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。译文：________________________②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。译文：________________________③以昭陛下平明之理。译文：________________________【合作探究案】温馨提示：科学的学习流程是：组员独立思考每一个问题，将解决问题的方法或问题的结论要点式的写下来（导学案上或草稿本上）→请教学习搭档→小组长组织组内讨论→小组展示、其他同学点评。1.根据意思，理清课文内容，理解课文。2.根据教师的幻灯片回顾课文重点内容。3.练习23课思考诸葛亮写《出师表》时的情感。【巩固训练案】阅读甲乙两段文言文，完成下列各题(甲)亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如我们用心专注、团结合作，自然非同一般，必进步而卓越！阳光教育和谐发展执笔：审核：渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”先主曰：“善！”于是与亮情好日密。(乙)先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。1．联系两段文字看，甲段中的“将军”也就是乙段中的2．甲段中加点的两个字，“胄”的读音是“身”的意思是乙段中加点词语“不毛”的意思是3．用现代汉语翻译下列句子。（1）诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。译文：___________________（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。译文：___________________4．甲、乙两段文字所展示的共同目标是什么?(用原文或自己的话概括均可)。5.[甲]段中诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？（原文回答）政治蓝图是：内政和外交方面应遵循的方针是：我们用心专注、团结合作，自然非同一般，必进步而卓越！
