《直线、射线和角》教学设计勤劳小学宋丹一、旧知铺垫复习线段的特点出示一条绳子，拉直
引出线段，复习线段
二、讲授新课1、教学射线师：下面请看老师变一个魔术：将线段的一端无限延长，就得得了一个新的图形，这就是我们这节课要认识的新朋友——射线
（师板书课题：射线）（师利用课件将线段变成射线）师：谁看清老师刚才怎么画的射线
生：将线段的一端无限延长就得到一条射线
师：那和线段相比，射线又有什么不同的地方呢
也就是它有什么特点
师：同学们说得真好，这样的射线你想不想画一条呢
（画射线）师：谁能说一说：在我们的生活中哪些现象是射线
2、教学直线师：刚才我们把线段的一端无限延长，画出了射线，如果把线段的两端都无限延长，结果会怎样呢
（教师用课件演示）师：得到了一个新的图形，这就是我们要认识的第二位朋友——直线（师板书课题：直线）
师：看到刚才老师的演示，你发现直线有什么特点呢
请同学们结合线段和射线来说一说
师生共同画直线3、比较师：其实线段、射线和直线是三只弟，那它们之间有什么区别呢
4、拓展延伸画线比赛，出示课后做一做
5、教学角师：从一点可以画出无数条射线，现在请大家画一点，然后从这一点开始画两条射线，大家看看这个图形是我们的老朋友，它叫什么名字呢
生：角（师板书课题：角）
师：对，这就是大家熟悉的角
谁来说一说刚才你的角是怎么画成的
生：从一点画出了两条射线形成的
师：其实有关角的这部分知识，书中介绍的很详细
同学们想不想自己去探索一下
请同学们自学这部分内容
（自学有关角的知识，汇报）三、巩固提高师：通过刚才的学习，我们已经知道了线和角的很多知识，你们是否真的掌握了呢
就让我来考考你们吧
（课件出示练习题）四、小结收获师：这节课你有什么收获
五、教师用成语总结本课
《直线、射线和角》教学设计勤劳小学校宋丹2010年9月
