平定四中小学部电子教案第11册语文学科第五单元《回顾拓展》教学设计总第5152课时主备教师蔡华林授课时间2014
11课型略读课执教教师教学目标1
回顾本单元所学课文，交流对鲁迅的认识
交流体会本组课文中含义深刻的句子，总结体会这类句子的方法
积累鲁迅的名言
通过阅读“鲁迅巧对先生”的故事，感受鲁迅的敏捷才思
教学重点交流对鲁迅的认识，积累鲁迅的名言
教学难点交流体会本组课文中含义深刻的句子，总结体会这类句子的方法
教学方法教师引导+学生自主练习实践教学过程师生双边活动媒体资料交流平台1、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅
（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会
（3）小组讨论，合作学习
（4）汇报交流，师生评议
（5）教师小结
阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我
2、交流体会含义深刻的句子
（1）学生读教材中的内容，谈理解
师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义
那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的
第11册语文学科第五单元《一面》教学设计平定四中小学部电子教案教学过程师生双边活动媒体资料（2）学生找句子，交流体会方法
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想
……师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获
日积月累过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句
1、学生自读
2、理解重点词语：3、有感情地朗读、
