1/7★精品文档★《养成良好学习习惯》教学设计一.课程标准要求与分析本节课的设置,主要是课程标准中“:主动锻炼修改心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。”的要求。其具体目标要求体现为在知识与能力上学生能够了解分析自己的学习习惯状况,知道良好学习习惯和不良学习习惯的表现及危害;能够认识培养良好学习习惯的重要性以及纠正不良的学习习惯必要性。提高用相关方法培养好的学习习惯的能力。二.教学重点明白学习习惯对人的影响以及不良学习习惯和良好学习习惯的表现。在实践上知道纠正不良学习习惯、建立良好学习习惯的重要意义及方法。能够自己制定相应的计划并实践。三.教学用具:多媒体平台、本课教学课件四.教学过程.幻灯:猜一猜。学生猜谜语,引入习惯的概念我不是你的影子,但我与你亲密无间。我不是机器,但我全心全意听命于你。对成功的人来说,--我是功臣;对失败的人来说,--我是罪人。培训我,--我会为你赢得整个人生;★精品文档★2/73/7★精品文档★儿园老师给他们培养的良好习惯。那么,现在的我们,都已经养成了哪些习惯呢?请同学们介绍自己的习惯。.你说我说之一:我的习惯让学生说自己的习惯,并在黑板上副板书。学生发言后进行简单的分类,分为生活习惯和学习习惯,并总结良好的和不良的。小结:在同学们所列举的习惯中,有的是生活习惯、有的是学习习惯。其实从我们出生的那一天,我们就开始有意无意地养成习惯。当我们第一天走进课堂,其实就已经开始了习惯养成的第一步。下面我们欣赏歌曲《童年》,看看歌词中有多少是涉及到学习习惯的内容。.FLASH动画：童年学生回答问题,简单归纳后放幻灯:童年歌词中学习习惯的部分。教师归纳：如果没有好的学习习惯,就会象歌词中所唱的,度过一个迷迷糊糊的童年。相反如果养成了良好的学习习惯,效果则大不相同。请同学们看一篇小短文。.幻灯：中国科技大学少年班学生周峰的成功秘诀周峰,13岁考取中国科技大学少年班,20岁时以托福和GRE的优异成绩得到了美国多所大学的全额奖学金而赴美攻读博士。他认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习★精品文档★4/7★精品文档★5/76/7★精品文档★幻灯:纠正不良的学习习惯,建立良好的学习习惯的方法1、用习惯去克服习惯。2、人为设定结果,引起潜意识的注意3、罗马不是一天建成的纠正坏习惯要小处做起,坚持不懈4、要有忍受失败的能力,要求自己坚忍不拔5、找到同盟军,携手并进6、接受监督检查,设定惩罚和奖励7、21天养成习惯出示幻灯的同时,给学生讲解这些方法的含义与作用。.实践与探究:布置课后探究作业。请同学们根据今天所学关于良好学习习惯的知识,结合自己的实际情况以及发展需要,制定一个良好学习习惯训练计划或不良学习习惯习惯纠正计划。本课小结:这节课我们了解了习惯威力,学习习惯对一个人学习的影响。也发现了一些不良的和良好的学习习惯。还有纠正和培养习惯的方法。衷心祝愿我们每一位同学都能养成良好的学习习惯,拥有成功的人生。谢谢。
