《<凡尔赛和约>的签订以及对德国的影响》微课教学设计设计者：冯梅英单位：广西来宾市合山市实验初级中学【内容分析】本节微课内容是人教版九年级世界历史下册第二单元第3课凡尔赛—华盛顿体系的建立的重点内容，把握好这个内容对于后面学习凡尔赛华盛顿体系的评价奠定基础。【学情分析】本节课所涉政治、经济、军事和外交方面的知识，要求学生具有较高的分析、理解能力，由于学生的认知水平和分析、理解能力有限，在教学中，利用图片、视频创设情境，帮助学生理解内容。【教学目标】知识与能力：要求学生掌握巴黎和会、《凡尔赛条约》的基本内容及对德国的影响，中国山东问题。理解与运用：通过对巴黎和会和《凡尔赛和约》基本内容的分析，认识会议、和约的实质，培养学生透过现象看本质的能力，提高学生综合辨证分析问题的能力。情感价值观：通过对巴黎和《凡尔赛和约》的讲解，知道由于对德国的严厉制裁，促使德国最终走上法西斯道路，成为第二次世界大战爆发的重要原因。中国在巴黎和会上交外的失败，深刻看到中国作为弱国，惨遭宰割的命运，使学生认识到外交是综合国力的较量、弱国无外交的道理，培养学生爱国主义和振兴中华为国奉献的精神。教材重难点处理：重点：巴黎和会、《凡尔赛和约》基本内容，通过讲解求知、图片求知、图表求知、视频求知层层深入的学习。难点：巴黎和会、《凡尔赛和约》的实质。通过教师讲述、结合图片、纪实视频片段来分析和会、条约的实质。【教学策略选择】讲述法、问题教学法。【教学过程】主要过程主要活动设计意图及资源准备视频时间节点一、问题导入片头：同学们好！欢迎进入我的历史微课。我是历史学科主讲教师——冯老师。今天让我们一起来学习《凡尔赛和约》的签订以及对德国的影响。情境导入：凡尔赛宫殿图片，二十世纪初，在这美丽的宫殿曾召开过影响世界格局的会议，在会上签订了重要的条约，同学们想知道这个会议是个怎样的会议吗？这次会议签订的条约的基本内容是什么呢？又产生怎样的影响呢？利用图片吸引学生注意力，设计问题悬念，激发学生快速进入新课的学习。0～0′40″二、一、巴黎和会1.播放视频《巴黎和会》，了解巴黎和会概况。2.强调记忆巴黎和会议召开时间、目的、与会国。3分析操纵会议“三巨头”的如意算盘。讲述：为什么三国的首脑被称为三巨头呢？4.强调记忆会议结果：签订《凡尔赛和约》1919日年6月28日5.会议实质:帝国主义列强的“分赃会议”通过播放《巴黎和会》纪实视频，帮助学生理解当时那段历史。通过教师讲解，帮助学生理解与会国的地位。利用图片进行0′40″～3′30″1阐述与解析思考：巴黎和会三巨头想得到什么呢？他们相互间又存在哪些矛盾呢？图片：美国威尔逊、法国克里孟梭、英国劳合·乔治讲解，体会战胜国与战胜国之间的矛盾。设疑：1.为什么说巴黎和会是帝国主义列强“分赃会议”呢？2.《凡尔赛和约》签订后对德国产生什么影响？3.《凡尔赛和约》的哪项规定最能体现出巴黎和会分赃性质？4.《凡尔赛和约》的实质是什么?下面我们进入第二内容的学习《凡尔赛和约》基本内容。二、《凡尔赛和约》的基本内容领域内容领土由法国收回阿尔萨斯和洛林。军事禁止德国实行义务兵役制；不允许拥有空军，陆军人数不得超过10万；莱茵河东岸50千米内，德国不得设防。政治德国承认并尊重奥地利的独立。赔款有协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数。殖民地德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。图片1：《凡尔赛和约》上的签字。图片2：《凡尔赛和约》签订后，德国人的反应：举行游行示威。图片3：德国签字代表面部表情：在这些阴郁的面孔的后面，是无穷的仇恨与不服。设置悬念，激发学生求知欲。结合教材表格，了解《凡尔赛和约》的基本内容。利用图片，加深学生对德国被迫签订和约的愤怒与无奈。3′30″～6′30″图片：一战前、后德国疆界变化地图三、《凡尔赛和约》签订后对德国产生的影响思考：《凡尔赛和约》签订后对德国产生什么影响呢？从领土、军事、经济、殖民地方面进行分析对德国的影响。想一想：巴黎和会又是如何处理德国殖民地的呢？巴黎和会关于中国山东问题的讨论是怎样的呢？观看...
